2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet my family The third period(第三课时)教学设计 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyThethirdperiod(第三课时)教学设计人教PEP

授课内容

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授课时间

教材分析

同学们，今天我们要走进《英语》四年级上册Unit6Meetmyfamily的第三课时。这个单元的主题是介绍家人，内容涉及家庭成员的英语表达。我们将通过有趣的活动，学习家庭成员的英语单词，了解他们的英语口语表达方式，并在实际情境中运用。让我们一起走进这个温馨的家庭世界，感受英语的魅力吧！?????????????

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，尊重不同家庭文化。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境对话练习。

3.增强学生的听说技能，能够自信地介绍自己的家庭成员。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音家庭成员的英语单词，如：father,mother,brother,sister等。

②熟练运用句型Thisismy...来介绍家庭成员，并能正确使用形容词描述家庭成员的特征。

③能够在图片或情境中识别并说出家庭成员的英语名称。

2.教学难点，

①在实际对话中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，进行自然流畅的交流。

②学生能够理解并运用家庭成员之间的相互关系，如兄弟姐妹、父母等，进行角色扮演。

③学生在介绍家庭成员时，能够结合自己的实际情况，创造性地表达，展现个性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、电子白板

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：家庭成员图片库、英语口语练习音频、相关视频资料

-教学手段：实物教具（家庭成员模型）、卡片、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课

-详细内容：

同学们，今天我们要来认识一个新的家庭。请大家先闭上眼睛，想象一下，你自己的家里都有谁？他们分别叫什么名字？现在，让我们一起用英语来描述一下我们的家人吧！（用时约5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①引导学生复习上一节课学习的家庭成员单词，如：father,mother,brother,sister等。

②通过图片和视频展示，让学生观察并模仿家庭成员的英语表达。

③播放英语动画片段，让学生在语境中学习如何介绍家庭成员。

-例如，展示动画中的角色在介绍家人的场景，教师暂停视频，让学生模仿角色的对话。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组准备一张家庭成员的图片，用英语描述图片中的家人。

②教师提供一些家庭成员的形容词，如：kind,clever,tall等，让学生用这些词来描述家人。

③进行角色扮演，每组选择一个家庭成员进行扮演，其他学生根据图片描述来提问。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①学生讨论如何用英语表达家庭成员之间的关系，如：“Mybrotherisolderthanme”。

②讨论如何在介绍家人时加入自己的感受，如：“Mymotherisverykindtome”。

③讨论如何使用不同的句型来描述家人，如：“Myfatherisateacher”和“Myuncleisadoctor”。

5.总结回顾

-内容：

今天我们学习了如何用英语介绍我们的家人。大家做得非常棒！现在，请每位同学站起来，用一句话介绍你的家人，好吗？（用时约5分钟）

-在此环节，教师要注意鼓励所有学生参与，给予积极的反馈和鼓励。

今天我们学习了以下重点内容：家庭成员的英语单词、介绍家人的句型和形容词的使用。在接下来的时间里，我希望大家能够继续练习，把所学的内容应用到日常生活中。（用时约2分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的起源与含义：介绍不同文化中家庭成员的定义和角色，如中西方文化中家庭结构的差异。

-家庭成员的社会功能：探讨家庭成员在家庭和社会中的作用，例如父母的教育责任、兄弟姐妹的相互支持等。

-家庭关系的心理学研究：简要介绍心理学中关于家庭关系的理论，如家庭系统理论、依恋理论等。

-家庭成员的多样性：介绍不同类型家庭结构，如单亲家庭、重组家庭、跨文化家庭等。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同文化中家庭成员的图片和故事，进行比较研究，撰写小报告。

-通过角色扮演活动，让学生模拟不同家庭情境下的交流，提高英语口语能力。

-鼓励学生采访家庭成员，了解他们的职业、兴趣爱好等，并用英语记录下来。

-组织家庭主题的英语角活动，让学生有机会在实际对话中使用所学家庭成员的英语表达。

-学生可以创作以家庭为主题的英语短剧，通过表演来加深对家庭成员英语表达的记忆。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，查找更多关于家庭英语表达的学习