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小学阅读推广活动总结报告范文

小学阅读推广活动总结报告

背景说明

在新时代背景下，阅读被认为是提高学生综合素质的重要途径。为促进学生的阅读兴趣和能力，我校于本学期开展了一系列阅读推广活动，旨在激发学生的阅读热情，提升他们的语言表达能力和思维能力。通过丰富多彩的活动，我们希望能够营造一个良好的阅读氛围，使阅读成为学生生活的一部分。本报告将详细总结本次阅读推广活动的具体实施过程、取得的成果、存在的问题以及未来的改进措施。

活动实施过程

活动策划阶段

活动的策划是在校领导的指导下，由语文教研组主导进行的。经过多次讨论，我们确定了活动的主题：“书香校园，悦读成长”，并制定了详细的活动方案。方案中明确了活动的目标、内容、时间安排和评估方式，以确保活动能够顺利开展。

活动内容与形式

在活动实施过程中，我们设计了一系列丰富的阅读推广形式，主要包括以下几个方面：

1.阅读书单推荐

根据不同年级学生的特点，教师们精心挑选了适合各年级段的优秀书籍，形成了《小学阅读书单》。书单涵盖了经典文学、科普知识、漫画故事等多个类别，以满足学生的不同需求。

2.读书分享会

每班组织了读书分享会，鼓励学生在班级中分享自己喜欢的书籍和阅读感受。通过分享，学生不仅提高了表达能力，也增强了同学之间的交流与互动。

3.阅读征文比赛

举办了以“我与书的故事”为主题的征文比赛，激励学生通过写作表达自己的阅读体验。经过评选，优秀作品在校园内展出，进一步激发了全校学生的阅读热情。

4.亲子阅读活动

在活动期间，学校还特别组织了亲子阅读活动，邀请家长与孩子共同参与阅读。通过亲子共读，增进了家庭亲子关系，也让家长认识到阅读的重要性。

5.阅读打卡活动

学校设立了阅读打卡墙，鼓励学生每天记录自己的阅读情况。每周统计一次打卡数据，表现优异的班级和个人将获得奖励。这一活动有效提升了学生的阅读积极性。

活动宣传与氛围营造

为了配合阅读推广活动的开展，学校通过校内广播、海报、班级黑板报等多种形式宣传活动内容，营造浓厚的阅读氛围。此外，学校图书馆也进行了书籍更新和扩充，确保学生能够在舒适的环境中找到自己喜爱的书籍。

活动成果

通过为期一个学期的阅读推广活动，取得了一系列显著成果：

1.学生阅读兴趣显著提高

根据活动结束后的问卷调查，超过80%的学生表示参与活动后对阅读的兴趣有所提升，愿意在课外多花时间阅读。

2.阅读能力明显增强

通过阅读分享会与征文比赛，学生的语言表达能力和写作能力得到了有效锻炼，部分学生在比赛中获得了学校和市级奖项。

3.家庭参与度提升

亲子阅读活动吸引了许多家长的参与，增进了家长与孩子之间的亲密关系，使家庭阅读氛围得到了改善。

4.班级间的竞争意识增强

阅读打卡活动激发了班级之间的竞争意识，各班级积极参与，整体阅读量相比上学期提升了30%。

存在的问题与改进措施

尽管本次阅读推广活动取得了一定的成果，但在实施过程中也暴露出一些问题，需在今后的活动中加以改进：

1.活动参与度不均

部分学生在活动中的参与度较低，尤其是低年级的学生。未来可以通过小组合作的方式，鼓励学生共同参与，增加互动性。

2.活动宣传力度不足

尽管通过多种形式进行了宣传，但仍有部分家长对活动的参与情况不够了解。今后可考虑利用家长会等机会，加强活动的宣传力度，鼓励家长积极参与。

3.阅读资源分配不均

部分班级图书资源相对匮乏，影响了学生的阅读选择。学校需根据班级情况，合理调配图书资源，确保每个班级都有足够的书籍供学生阅读。

4.活动形式单一

本次活动的形式相对单一，虽取得了良好效果，但缺乏新意。未来可以引入更多创新的活动形式，如阅读剧场、书籍角色扮演等，增强活动的趣味性。

未来展望

展望未来，我校将在此次活动的基础上，不断完善并丰富阅读推广活动的内容与形式。重点将放在以下几个方面：

1.建立长期的阅读推广机制

在学校内部建立一个长期的阅读推广机制，定期组织阅读活动，形成常态化的阅读氛围，让阅读成为学生的日常生活习惯。

2.丰富阅读资源

加大对图书馆和班级图书角的投入，增加书籍种类，确保学生有更多优质的阅读选择。同时，鼓励教师向学生推荐适合的书籍，提供阅读指导。

3.加强家校合作

积极与家长沟通，鼓励家长参与到学校的阅读活动中。通过举办读书沙龙、讲座等形式，提升家长的阅读意识，与学校形成合力，共同促进学生的阅读发展。

4.开展阅读评比活动

设置更为多样化的阅读评比活动，通过评优、表彰等方式激励学生，进一步推动阅读热情。

通过以上措施，我校将继续努力，营造良好的阅读氛围，帮助学生在阅读中成长，提升综合素质，为他们的未来发展打下坚实基础。