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中班科学活动：纸板顶顶乐

活动目标：1.感知“面”较大的支撑物容易顶起纸板，“面”较小的支

撑物不容易顶起纸板。2.在操作中积累使物体平衡的有益经验，体验

交流、探索与合作的乐趣。活动准备：1.正方形、圆形、三角形等各

种形状的废旧纸板。2.茶叶罐、牙膏盒、饮料罐、薯片罐、筷子、铅

笔、电线等各种操作材料。3.幼儿已有玩纸板的经验。活动过程：一、

幼儿用已有经验交流纸板的玩法。1.出示正方形、圆形、三角形等各

种形状的废旧纸板，幼儿自由探索纸板的玩法。（1）小朋友们，你们

看，今天朱老师带来了什么？原来是废旧纸板做成的正方形、三角形、

圆形，你们都玩过了对吗？2.幼儿介绍自己的玩法。（1）现在，请小

朋友来说一说，你是怎么玩的？（2）师幼总结：刚才，我们有的小朋

友说是用滚的方法来玩的，有的小朋友说是用跳来跳去的方法来玩的，

有的小朋友说是用抛、接的方法来玩的，有的小朋友说是用转的方法

来玩的，有的小朋友说是用拼的方法来玩的，还有的小朋友说是用顶

的方法来玩的，你们可真会动脑筋，想了这么多的方法。二、身体顶

纸板，获得有关平衡的经验。1.幼儿尝试用身体的各个部位来玩顶纸

板的游戏。（1）刚才我们有的小朋友说用顶纸板的方法，我觉得很有

意思。现在我们就用顶的方法去玩一玩、试一试吧，看看我们的身体

有什么地方也能顶起纸板？请每个小朋友从你的凳子底下拿出一块

纸板玩一玩吧。（2）幼儿尝试用身体顶纸板。（3）你是怎么样把纸板

顶起来的？谁来试一试？（4）教师小结：刚才，我们想了很多办法

把纸板顶了起来，有的小朋友是用手掌顶起来的，有的小朋友是用胳

膊顶起来的，有的小朋友是用膝盖顶起来的，还有的小朋友是用大腿

顶起来的。你们真厉害，想了这么多的玩法。三、尝试用废旧材料顶

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起纸板。1.幼儿自由选择材料进行游戏，感知“面”较大的支撑物容

易顶起纸板，“面”较小的支撑物不容易顶起纸板。（1）今天，老师

还带来了很多的材料，我们一起来看看有什么？有……有……有……，

那么这些东西能顶起纸板吗，为什么？让我们一起来试一试、玩一玩

顶纸板的游戏吧，然后把你的发现告诉我们大家。（2）幼儿自主尝试

操作。（3）谁来说一说，你是用什么东西顶纸板的，顶起来了吗？为

什么？（4）教师总结：刚才我们小朋友发现象牙膏盒、薯片罐、茶叶

罐、饮料罐、等东西“面”较大，所以容易顶起纸板，象铅笔、电线、

筷子等东西“面”较小，所以不容易顶起纸板。2.尝试探索，“面”

较小的物体也能顶起纸板。（1）怎样才能让铅笔、电线、筷子等东

西也能顶起纸板呢？谁来说说，有什么好办法？朱老师在你们的桌子

上准备了很多东西，请小朋友去找一个好朋友试一试，看能不能把纸

板顶起来，让我们去试一试吧？（鼓励幼儿与同伴合作、共同商量，

探索“面”较小的物体顶起纸板的方法）（2）幼儿尝试探索。（3）集

中交流。你们成功了吗？你们是用了什么方法？谁上来试一试？（4）

教师总结、提升。活动延伸：其实，我们生活中很多东西都是被顶起

来的，我们小朋友回去可以和爸爸妈妈一起去找找周围还有哪些东西

也是被顶起来的。下次，我们大家来说说，好吗？

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