高中语文部编版必修上登高课件25张.pptxVIP

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为老杜。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为诗史。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。;春望

[唐]杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

;绝句

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。;春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。;闻官军收河南河北

杜甫〔唐代〕

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;明代胡应麟《诗薮》：“此章五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难移，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学……自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。”;走入情景，吟咏诵读;走进律诗，整体感知;品读诗句，感受诗境;赏景悟情，感受诗境;赏景悟情，感受诗境;小结;品读诗句，感受诗情;品读诗句，感受诗情;品读诗句，感受诗情;主要经历;主要经历;再次诵读，总结诗情;这首诗被后人推为“古今七言律诗之冠”，你认为它在哪些方面堪称此誉？再次品读全诗，说说你的看法。

;这首诗被后人推为“古今七言律诗之冠”，你认为它在哪些方面堪称此誉？再次品读全诗，说说你的看法。

（一）内容上的厚实丰满。无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识。

《登高》中的“艰难苦恨”四字，包含着郁积难抒的爱国情感和排遣不开的羁旅愁思。这不仅仅写出了个???的漂泊孤苦、衰老多病，鬓发早衰、止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不安以及人民的颠沛流离。诗人的悲情凝聚于这四字之中，郁结深厚而寄慨深广。

(二）情感上的起伏回旋。杜诗中的情感表达不是平铺直叙的,而是有着隐显缓急的变化。《登高》首句“风急天高猿啸哀”,如来自天外,将诗人的“悲秋”情绪展现于读者面前，“渚清沙白鸟飞回”又语势舒缓,仿佛令这悲情受到限制;“无边落木萧萧下”,又将诗人的“悲秋”心境推向一个新的层次;“不尽长江滚滚来”中滚滚而来的“长江”展现得开阔辽远的境界，又仿佛缓冲了这种悲情。

;这首诗被后人推为“古今七言律诗之冠”，你认为它在哪些方面堪称此誉？再次品读全诗，说说你的看法。

（三）格律精严，追求极致。一韵到底，八句皆对，既是格律的变体，也是格律的极致。初读《登高》，仿佛八句皆对，细读则首尾未尝有对，全诗“无意于对”，仔细玩味，则”一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”（《诗薮》）。这样的诗律，貌似板滞，其实是大胆逆行的尝试，形成了“一意贯穿，一气呵成”“建瓴走坂”“百川东注”的气势，将前四句秋江之上天地苍茫而伤感压抑的气势，整个升华为后四句老病登高、苦恨潦倒却悲壮执着的情怀。杜甫将诗中的格律探索到了极致，他将格律诗这种体裁推到了古诗艺术的颠峰。

;“悲秋”是我国古代文学的一个传统题材所谓“春女善怀,秋易感杜甫亦是如此。杜甫的《登高》作于秋天,直接写到了秋景和秋思。时世艰难,万里悲秋,老病孤舟,都化作千缕愁绪渗透在字里行间,作千古一悲,千古一愁。

杜甫的“悲秋”实际上悲的不是秋,而是安史之乱后的国破家亡,百姓流离失所。秋天的萧瑟之景和万物消亡的凄凉正是当时社会动乱的真实写照。所以,杜甫的“悲秋”,融入了羁旅的愁思、家国的忧伤、身世的感慨,显得更加沉郁厚重。;秋兴八首

杜甫〔唐代〕

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。;组成李杜研究小组，从视角、意象、手法、结构等角度对诗作各具特色的表现手法细加体会。;《梦游天姥吟留而别》与《登高》对比