四年级英语下册《Unit2Whattimeisit》精品教案范文 .pdf

四年级英语下册《Unit2Whattimeisit》精品教案范文

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将奔赴下一阶段的教学,该写为自

己下阶段的教学工作做一个教学计划了,以使教学工作顺利有序的进行,

提高自己的教学质量,今天小编为大家带来的是四年级英语下册《Unit

2Whattimeisit》精品教案范文。供大家阅读参考。

四年级英语下册《Unit2Whattimeisit?》精品教案范文一

教材分析

本课时的教学内容是人教版小学英语(PEP)三年级起点第四册的第

二单元，重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动，并

了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。本课是Unit2的第

四课时：PartBLet’slearnLet’schant(P19)andPartCStory

Time(P25),主要学习非整点时间的表达和该做什么事情的表达句型，

以及能够跟随录音机吟唱Let’schant中的歌谣和基本理解Story

Time中的故事内容。Let’schant和StoryTime是对Let’slearn

的巩固和拓展。在A部分，学生已学了整点时间表达的主要句型：

Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….因此，本课时的教

学内容是前三个课时所学知识的巩固与加深。

学情分析

这一届的四年级学生是从三年级英语起点一直跟上来的教学对象，

因此对每个班的每位学生的学习情况和个性都比较了解。他们在三年

级时就对英语感到新奇，尤其是喜爱吟唱英文歌谣和唱英文歌曲的习

惯一直保持到四年级。活泼好动、好奇心和模仿学习能力强、争强好

胜、课堂上喜欢与老师竞赛的个性仍然不变。每个班中都有两三个英

语特别强的学生带动，大部分学生都会在积分获奖状的激励下，保持

着对英语学习的浓厚兴趣。从三年级开始学习英语，他们已经能听懂

老师常用的课堂用语，能进行日常问候语、礼貌用语、节日祝福语的

对话和简单的日常会话，会唱十余首英文歌曲。在学习本课之前，他

们从三年级至四年级已学会了0—100的`数字单词，掌握了一些人名、

一些动物单词和食品单词，并刚学会用英语表达整点时间。根据他们

的个性和学情，可以在课堂上适时地放手让学生进行自主学习或合作

学习，并及时进行评价，使他们获得成功的体验，进一步增强学习英

语的自信心。

教学目标

知识与技能：

1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组：getup/goto

school/gohome/gotobed。

2.能够用英语表达非整点时间，并在情景中正确使用句型：

“WhatTimeIsIt?It’s….It’stimeto…”。

3.能够根据录音机吟唱Let’schant中的歌谣。

4.能理解Storytime中的故事内容。

过程与方法：根据语言习得的规律和四年级学生的现有学情与个

性特点，以说时间为主线，用唱、说、猜、听、玩等多种方式引领学

生自主学习或小组学习，配合具体的情境运用所学的知识进行交际，

并学会综合地运用语言。

情感、态度与价值观：

1.培养学生的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。

2.让学生在了解西方文化的知识中学习优秀的品质：不能开过分

的玩笑愚弄别人，要尊重别人，才会得到别人的尊重。

3.在丰富多彩的课堂教学活动中培养学生敢于开口、积极参与的

态度，让学生从中体验学习英语的乐趣，建立学习自信心，并提高学

生的自主创新精神和合作探究的精神。

教学重点和难点

重点：(1)掌握四个动词词组：getup/gotoschool/go

home/gotobed。

(2)掌握非整点时间的表达和该做什么事情的表达：“It’s….It’s

timeto…”。

难点：(1)掌握非整点时间的表达。

(2)比较和区分这两个句型：It’stimeto….与It’stimefor….的

用法。

四年级英语下册《Unit2Whattimeisit?》精品教案范文二

教学内容：

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