基于APOS理论的高中数学概念教学革新与实践探究.docxVIP

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2025-04-21 发布于上海
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基于APOS理论的高中数学概念教学革新与实践探究

一、引言

1.1研究背景

数学作为高中教育的核心学科之一，对于学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维的培养起着至关重要的作用。高中数学概念是构建数学知识体系的基石，是数学推理、判断和证明的基础，也是学生理解数学定理、公式和法则的前提。例如，函数概念贯穿于高中数学的各个领域，从代数中的方程、不等式，到几何中的曲线方程，再到概率统计中的随机变量，函数概念无处不在。只有深刻理解函数的概念，学生才能真正掌握这些数学知识之间的内在联系，从而构建起完整的数学知识体系。又如，向量概念在几何证明、物理力学等领域有着广泛的应用，掌握向量概念可以帮助学生更简洁、