七下11《山地回忆》 课件(共31张PPT).pptx

瘪（hūn）玉黍（n）袄襟（ǎojīn）剪裁（hūn）包袱盈余（yínɡ）破绽（hūn）激荡爬山越岭（hūn）biěcáizhànlǐnɡshǔ课本第73页读读写写

山地回忆——孙犁——

1.把握小说结构，概括故事情节。2.通过人物语言描写把握小说中“妞儿”的形象特点。（重点）3.把握小说作者质朴的语言却饱含深情的特点。（重点）学习目标

孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。“孙犁”是他参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。“荷花淀派”/“白洋淀派”：当代文学的一个重要流派。其得名不仅源于白洋淀这一区域，还源于孙犁的代表作《荷花淀》。其作品特点：大都充满浪漫主义气息和乐观主义精神，情节生动，语言清新朴素，心理刻画细腻，抒情味浓，有“诗体小说”之称。代表作家有孙犁、刘绍棠等。孙犁代表作代表作有小说散文集《白洋淀纪事》、中篇小说《铁木前传》、长篇小说《风云初记》等。“白洋淀派”在中国当代文学史上与另一个流派“山药蛋派”并称。作者简介

1937年，日本侵华战争全面爆发，中国人民团结一致，众志成城，在中国共产党的领导下共同抗日，并经过8年的抗战最终取得了伟大胜利。在抗日战争中，中国共产党领导的武装军队与人民结下了深厚的情谊，这篇小说是孙犁根据自身的生活经历写成的，通过“我”和“小姑娘”往事的回忆，再现了革命战争年代党领导的人民军队与山地人民建立起来的鱼水情谊。写作背景

1.概念：散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式，是小说与散文、诗歌等文体融合的产物，也是一种独特的跨文体现象。2.特点：(1)强化抒情性：散文化小说通过散文化的语言增强抒情性，通过自然环境的渲染，氛围的营造增强小说的诗意氛围，注重对民风民俗进行描写，传达出纯朴的民风和优美的人性人情美。(2)弱化故事情节：散文化小说采用一种随意的、散化的小说叙事笔法，小说中只有自然环境、生活片段的描写。人物被虚化，作为一种意象放入片段式的叙述中，融入小说的抒情氛围之中，表现了特有的情感、意境，渲染一种人情美。文体知识

段落分析第一部分第二部分第三部分第四部分快速浏览课文，宏观把握小说情节第1—4段第5—41段第42—82段第83—88段故事的开端。写“我”与女孩子在河边相遇、相识。故事的结尾。写“我”对山地生活的怀念和妞儿一家现在的生活状态。故事的缘起。由见到故人引起对过去生活的回忆。故事的发展。写“我”与女孩子一家的交往和培养起来的深厚情谊。整体感知

文中主体部分扣住一双袜子展开叙述，主要讲了哪几件事?第一件事：“我”为进城来的农民代表买布时间：1949年地点：天津市人物：“我”和一个农民代表。起因：“我”看见他还穿粗布裤褂，想起他女儿为“我”做袜等事。结果：买两身蓝士林布和一身红布，还多买一点红布和黄布送他。整体感知

第二件事：当年一个女孩子给“我”做袜子。时间：1941冬天地点：阜平县的一个小村庄人物：“我”和女孩子一家。起因：女孩子看见“我”冬天没穿袜子，后来给“我”做了一双袜子。结果：发展为“我”与这一家的革命情谊。这些事无不和布有关，布就成了贯穿全文的一条主线。文中主体部分扣住一双袜子展开叙述，主要讲了哪几件事?整体感知

阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴。石头多、暴雨多。阜平山区找出课文中描写阜平环境的句子，概括阜平地区的环境特点及其作用。深入探究

阜平的农民没见过大的地块，他们所有的，只像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。土地贫瘠阜平梯田找出课文中描写阜平环境的句子，概括阜平地区的环境特点及其作用。深入探究

阜平的天气冷、山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。天气寒冷，光照少。麻纳袜底找出课文中描写阜平环境的句子，概括阜平地区的环境特点及其作用。深入探究

我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。以上对于阜平地区的环境描写，既见冀中人民的生活艰辛，也见冀中人民的勤劳智慧，还见冀中人民勇于奉献和牺牲的高尚品德。天气极其寒冷。找出课文中描写阜平环境的句子，概括阜平地区的环境特点及其作用。深入探究

分角色朗读在河边相遇相识段落（第7—40段），然后用一个词展现妞儿在各种情绪或态度中表现出的性格特点。妞儿