以情促学：高一英语情感教学的现状剖析与优化策略.docx

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2025-04-21 发布于上海
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以情促学：高一英语情感教学的现状剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其在高中教育体系中的地位愈发凸显。高中英语教学不仅承担着传授语言知识、培养语言技能的重任，还对学生的思维发展、文化意识提升以及未来的职业发展有着深远影响。

然而，审视当前高中英语教学现状，其中存在的诸多问题不容忽视，这些问题使得情感教学的融入显得尤为迫切。传统教学理念在部分高中英语课堂中仍根深蒂固，教师往往过于侧重知识的灌输，采用“填鸭式”教学方法，整堂课以讲解语法、词汇等知识内容为主，学生处于被动接受的状态，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式虽能在