SIE-PT-02：2016-2017学年仪器与电子学院毕业设计组织方案教案课件.docVIP

SIE-PT-02

2016/2017学年仪器与电子学院

毕业设计组织方案

二〇一六年七月

中北大学仪器与电子学院

为了更好地完成本学年本科毕业设计工作，努力督促教师和学生认真完成好每一个阶段的任务，让学生真正重视本科毕业设计并在设计过程中学到应有的知识，我院在总结前几年毕业设计工作的基础上，提出了本方案。

本年度计划需要重点关注的是：

1）测控技术与仪器专业首次执行一学年毕业设计，所以到目前为止，三个专业的毕业设计实行同步联动，不分专业，同时采用网上选题系统选题并开展设计工作；

2）今年采用公开教师上一届指导结果、公开本年度教师题目的双公开选题，便于指导学生更加方便地选择自己擅长的题目。

3）测控专业也与电科、微电专业一样，执行2次中期检查；

4）根据去年学校安排，本年度将继续开展本科毕业设计双盲评审和查重抽检，具体规定参见《中北大学仪器与电子学院毕业设计工作手册改稿)》。

5）关于毕业设计期间学生的请销假制度和教师指导过程的规范在《中北大学仪器与电子学院毕业设计工作手册改稿)》中有详细规定，请教师务必在第一次与学生见面时，告诉学生认真研读该规定。

1.组织安排

1.1、本年度毕业设计工作领导组

成员：刘文怡、张志杰、丑修建、甄国涌、梁庭、唐军。

职责：

刘文怡负责与全体成员协调起草毕业设计组织方案，并负责方案的组织落实。

张志杰、唐军负责测控专业4个班（226人）的毕业设计组织、监督、落实、问题解决。

丑修建、甄国涌、梁庭负责电子科学与技术专业2个班（100人）、微电子科学与工程专业2个班（93人）的毕业设计组织、监督、落实、问题解决。

1.2、毕业设计分组

由于测控技术与仪器专业13级学生执行13版培养方案，该培养方案中将本科毕业设计调整为1学年，所以我院今年三个专业可以实现同步管理。考虑到我院三个专业基础相近，为了进一步促进专业间知识面扩展，今年三个专业实行混合选题，教师和学生均不分专业，教师出好题目后，学生根据自己兴趣和知识面进行选择。题目会比实际学生数量多一些，溢出率达到13%。

本届毕业设计题目审查按照不同专业进行组织。该分组在整个毕业设计各环节有效：如题目录入、题目审核、开题报告把关、中期检查、毕业设计说明书评审、毕业设计答辩等环节。

每个专业由相应的学科管理部负责人负责，另设秘书1人。负责人安排本组毕业设计任务的落实和把关，秘书负责传达工作安排信息、整理上行下达的材料、重点安排好毕业设计答辩小组的分配以及毕业设计材料的收集工作。

毕业答辩的分组，原则上仍然沿用去年的答辩分组，由各专业负责人根据学生和教师情况调整落实。

我院今年可带毕业设计教师名单见附表专业教师花名册》。

1.3、指导教师题目分配标准

三个专业所有教师按照以下原则分配题目：

教授：6题，副教授8题，讲师7题，入职未满三年的讲师4题，博士2题

以上是每位教师（脱产、出国、请假的不算）必须出够的题目数。不可以增多，也不可以减少。特殊情况，个别教师不能出够指定数目的题目，需要及时告知专业负责人（测控唐军、电科甄国涌、微电子梁庭），专业内部可以协调其他教师分散将总题目数补齐。如果随意减少题目，将导致学生没有足够的题目可选，影响整个选题环节的公正性，将严肃处理。

青年博士教工经过教师发展中心培训，并经过学院试讲的，拥有学校工号，才能算“入职未满三年的讲师”，否则就按照“博士”对待。

1.4、统一选题

今年三个专业同时开放系统，统一选题。

为此要求每个教师按照规定数量拟好题目，如无特殊专业要求，不需要在题目后面括号内注明专业简称。例如：

多通道模拟采集存储电路设计（电科）——无需注明，特殊要求才注明！！！

如有学生自拟题目，请指导教师录入题目时，括号内一并注明“此题目已被选”，防止该题目被别的同学选走。例如：

多通道模拟采集存储电路设计（此题目已被选）

教师出题一定要把握好每个题目的难度与工作量，特别注意：不要出与本科生专业知识结构差别过大的题目！！！

为了鼓励竞争，今年的出题数量要比学生数多一些，最后可能会有部分教师的题目空缺，所以鼓励大家出好题目，从题目上就能够吸引学生，能够了解工作内容。

2、进程安排

电科微电专业

时间安排

任务说明

2016年

9.18~9.23

1、学科管理部分配每个教师指导学生的名额；

2、公布后请每位教师在学院网站上毕业设计网上选题系统录入相应数量的题目。

网址：http://6资源与办公业务系统毕业设计网上选题系统

每个教师用户名为教师姓名，密码联系教学科获取。

9.24~9.30

1、各专业负责组织本组教师进行毕业设计题目审查。并填写