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三年级教育教学随笔范文5篇

三年级教育教学随笔范文1

一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信;如果孩子生活

在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗;如果孩子生活

在恐惧中，他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围

的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相

帮忙中，他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活

在一个完美的世界。每个学生的心中都有一个用心、乐观、进取、勤奋、坚强勇

敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的

结果。

教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识;

教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。

所以培养学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。

新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在

参与中学会、会学。这种参与不仅仅仅是简单的课堂提问!新教学观首先要求教

师要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方

法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。把微笑带

进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把

尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。

三年级教育教学随笔范文2

光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从我们身边溜走，很快来到这个

学校工作已经一个月了。回想这一个月，心里总是有很多的感触，当自我真正踏

上这个岗位时，才明白做一名合格的小学教师还是挺难的，但我对这份工作充满

信心，我期望能经过自我的努力，尽快使自我成为一名合格的新教师。

这一个月下来，给我最大的感受就是“累”。可能刚刚接触新的学校，新的

教师，新的学生，新的领导，这一切对于我来说都是新的，是需要一个适应的过

程。还记得开学的第一天，那真是忙得不可开交，那里还有一个小小的插曲，本

来我是当任副班主任的工作，跟张教师一齐来管理一个班级的工作，心想这下能

够跟着老教师多学点知识了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到一个使我

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震惊的消息，让我直接来当任正班主任的工作，当时一下子傻眼了，不明白应当

怎样去做好班主任这个神圣而又艰巨的任务，辛好还有林教师和余教师一齐跟我

搭配，那晚就觉得自我也安心了许多，三号那天学校开学了，一大早我就到学校

了，看见许多的家长送孩子来上学，他们的脸上都洋溢着笑脸，作为一名新教师

我也常常提醒自我要以微笑应对学生，这样才会让学生感到亲切。第一天的工作

量就显得异常的多，和学生搬桌子，分配座位，发书等等一些事情，忙得自我总

是在跑，一天下来脚上都磨出了水泡，当时有种异常想哭的感觉，但还是把眼泪

强忍着，因为我告诉自我不能被这小小的困难打倒，以后遇到的事情可能更多，

更难，我相信每个教师都是这样走过来的，仅有在经历了一些事情之后，才会慢

慢的变得更加成熟吧!

在学科教学方面，我告诫自我要做一名优秀的音乐教师，作为一名刚参加工

作的新教师来说，总对这份职业充满了的坚定信念，满腔的热情，而缺少的是老

教师的宝贵教学经验，所以我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和

课堂管理技能等等。今年我们学校开展了师徒结对的工作，这让我们有了一个很

好的成长空间，我们更要虚心的向老教师认真学习，在教学中反思，摸索。

在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自我肩负的重任。可能是

年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫

其修远兮，吾将上下而求索，相信在以后的工作学习中，努力改善自我的不足，

发扬自我的优点，在教育的路上越走越好!

三年级教育教学随笔范文3

小学数学教学随笔数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传

统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的

联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学

习的兴趣和动力。为此，我们务必摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做

到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中

处处要用到数学，务必认真学好数学。

(一)寻求知识背景激起学生内需

小学数学中的许多概念、算理、法则等都可透过追根寻源找到其知识背景，

教师在教学