原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版六年级下册数学教学工作计划
班级：六（1）班任课教师：
工作内容
一、扇形统计图二、圆柱和圆锥三、解决问题得策略
比例（面积的变化）五、确定位置六、正比例和反比例
（大树有多高）七、总复习1.数与代数2.图形与几何3.统计与可能性（制订旅游计划、绘制平面图）
工作重点难点
教学重点：
1.使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
2.使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
3.使学生进一步认识扇形统计图统计的意义和作用。
教学难点：
1.使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2.使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
3.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
学生情况分析
六年级（1）班现有学生46名，其中男生25名，女生21名，这些学生中，无弱智的学生。这些学生都来自城区，学生的基础成绩都比较好。所以该班级学生经过半年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。
本册教材分析
本册教材包括以下内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、比例、正比例和反比例、总复习等，本册教材注重学生经历从学生生活实际中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会教学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成生活中的数学意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
具体工作措施
1.认真做好课堂教学研究工作，在课堂40分钟内要高效质量。
2.多与各科任课教师及家长联系，与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息，做好各方面的教育协调，达到教育的最大化。
3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4.充分利用优秀生的资源，采用“一帮一”互帮活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
授课进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
第一单元：扇形统计图
3
2～4
第二单元：圆柱和圆锥
10
5
第三单元：解决问题的策略
3
6～7
第四单元：比例
7
8
第五单元：确定位置
3
9～10
第六单元：正比例和反比例
5
大树有多高（1课时）
11
12
13
总复习：一、数与代数
1.数和小数2.简易方程
3.分数和百分数4.量的计量5.比和比例
14
14～15
二、空间与图形
9
16
三、统计与可能性
6
制订旅游计划（2课时）绘制平面图（1课时）
17
期末监测
文档评论（0）