第11课 第2课时 中国古代的对外交往-2024-2025学年度高中历史教学课件(部编版选择性必修1).pptxVIP

第11课 第2课时 中国古代的对外交往-2024-2025学年度高中历史教学课件(部编版选择性必修1).pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

从上图你能找到几个熟悉的国家或地区?

在古代,中国是如何与他们交往的?;中国古代的民族关系与对外交往;;;自从汉代开通西域的丝道,中国经由这个西北的出入口,与中亚、中东及欧洲接触,两千年来从未停止……若与西北的出入口(丝道)相比,东南沿海地区毋宁是中国走向近代世界的联结界面……由以黄河流域为核心的“中国”,一步一步走向世界文化中的“中国”。每一个阶段,“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化,经过不断接触与交换,或迎或拒,终于改变了自己,也改变了那些邻居族群的文化,甚至“自己”和“别人”融合为一个新的“自己”。

——摘编自许倬云《万古江河》;中国古代对外交往的概况;;两汉对外关系的特点;概况:从公元七世纪初至九世纪末约264年的时间里,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富,可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献。;宋代海路发达的原因;思考点;视角中国古代朝贡制度;朝贡体系与条约体系、殖民体系并称,是近代世界主要国际关系模式之一。是指周边属国政治上承认中国的宗主(中心)地位,中国则通过册封、赏赐等厚往薄来的方式承认其政权的合法性。这是自然形成的传统和平的国际关系。;深化拓展;深化拓展;中国古代对外交往的特点;;思考点;;提示(1)特点:汉朝:以陆路为主,范围为欧亚内陆地区。

唐朝:海路与陆路并行,范围扩展至南亚与东南亚地区。

明朝:以海路为主,其范围扩展至非洲东部地区。

(2)原因:地理:汉朝时期的中国地处内陆,因此对外交往主要以陆路为主,而到了唐朝和明朝时期,随着中国沿海地区的开发,对外交往的方式更加多样,不仅有陆路,还有海路。

经济:汉朝时期的中国已经有了较为发达的手工业和商业,因此对外交往主要以商品交换为主;而到了唐朝和明朝时期,南方经济开发,随着社会生产力的发展,对外交往的内容更加多样化。

政治:汉朝时期的中国正处于中央集权的强化阶段,因此对外交往主要以展示国力为主;而到了唐朝和明朝时期,随着社会的开放,对外交往的目的更加多元。;深化拓展;课堂小结;汉代的丝绸之路;

您可能关注的文档

文档评论(0)

教辅之家 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

法律、医学电子书,案列评析、合同PDF、教学设计、课件、导学案、中考、高考复习专题资料、试卷、真题、钢琴谱。

领域认证该用户于2024年02月15日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档