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中班美术优质课教案《小鱼变变变》

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育

活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑

并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意

象。

《纲要》指出：尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方

面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思

路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的

外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，从中班幼儿的认知特点和绘画发

展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的

想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变被动为主动，

通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索

及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水

粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表

达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜

欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方

法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

【活动目标】

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来

的快乐。

2、养成良好的作画常规。

【活动准备】

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1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

【活动过程】

一、开始部分

1、律动进场

指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？

出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

2、来到范画前，引导幼儿猜测

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

3、出示水粉笔

这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1、请个别幼儿尝试作鱼

师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作

师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

4、提出操作要求

（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼

要画得多些，画的重些。

（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

5、幼儿分散操作，教师巡回指导。

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三、结束部分

1、评析

师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有

特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

2、开潜水艇【中班美术教案meishu/】离开教室

师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，

让其他小朋友一起看看吧！

【课后反思】

这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应

该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教

学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体

这一教学宗旨。

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