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中班美术教案：《毛线大变身》

中班美术教案：《毛线大变身》

1.探索、尝试、交流毛线的玩法。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。

【活动准备】

各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。

【活动观察】

区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，

又选了一团紫色的毛线。我问他：“善烨，你想做什么呀?”他回答道：

“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡

纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。

画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，

然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。他好

像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色

毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于

是又将【中班社会教案shehui/】胶水涂到纸上，再次粘上毛线。

他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。

几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，

想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：..)然后在整朵白

云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，

还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放

在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我

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说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊!”，尽管我用

各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次

再来了”。

【活动分析】

王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，

也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行

艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且他也有自己的

想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，

然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、

蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过

程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后

来还采用了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是一个没有耐心的孩

子，做到一半就坚持不下去了。

【调整与对策】

1.将善烨制作的图片拍摄下来，游戏评价中对善烨进行表扬，鼓

励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用

不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持到最后，应该让孩子来告诉

他，同时告诉自己应该有始有终，能克服惰性，坚持到最后。

2.请孩子们对善烨的作品进行讨论，怎样才能让这幅作品变得更

漂亮。

3.将毛线投放到美工区，让孩子们继续探索毛线的玩法。

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