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七年级数学上册教学工作支配

工作支配在我们的实际工作中特殊好用，可以让我们细致思索自己的工作。以下是我整理的七年级数学上册教学工作支配【三篇】，欢迎阅读与保藏。

第一篇:七年级数学上册教学工作支配

一、指导思想

本学期担当七年级数学教学工作。两班共有学生36人。本届学生刚刚完成小六年的学习，升入七年。本届学生上学期数学成果不甚志向。学生基础学问不扎实，计算实力较差，思路不灵敏，缺乏创新思维实力，尤其是解难题的实力低下。我认为本学期最主要的工作是使学生端正学习看法。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，长此下去将会对后继学习有很大的影响，所以确定要重视对学生进行思维学法上的指导。其次，我们知道七年级的课程增多、课堂学习容量加大，学生往往不会适应，使听课效率下降，因此这学期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他老师学习。

二、教学常规

这学期我将主动学习，平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持学案的好用性设计，并主动地运用电子白板使学生更加形象化的学习，提高课堂教学效益。

在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题，在教学中抓住关键。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练。特殊是前几天听了张老师的一节八年级的数学课，使我受益匪浅，让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小微小环节，应当讲求精讲多练。

三、学期工作