江苏省地理高考试卷分析及启示.pptVIP

苏州市第一中学齐顺青;一.高考试卷的特点;1．全面考查知识点，突出了以图表分

析为切入口的特点。

覆盖面大，包括了地理必修1到必修3几乎每章的知识点，以及高中选修和初中地理的局部根底内容。

仍然沿袭以前的高考特点，注重运用图表分析问题的考查，以图像切入考查学生解决实际问题的能力，考查学生获取信息、分析信息的能力。

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试卷的地理学科特色显著。整套试题共使用了20幅图像，涉及景观图〔选择题1、8，选做题C〕、统计图〔选择题12-13，选做题D〕、地理事物分布图〔题14-16〕、示意图〔题5-6，题9-11，题28，题30A，题30C，题30D〕、关联图〔题14-16〕、区域地图〔题21-22，题25-26〕、等值线图〔题27〕、产品说明图及规划图〔题23-24，题30B〕。地理教学中好多类型的图像都考查到了。每题都配有说明材料，强调地理的图表解读能力和材料分析能力，充分表达了地理学科的特色。;必修1：37分

.地球公转的地理意义〔题4〕2’

气候类型及特征〔题19，题1，题7-8，题21〕12’

锋面气旋与降水分布〔题27〕8’

等高线〔题27〕

等压线与风向判断〔题27〕

洋流分布及影响〔题20〕3’

地壳物质循环〔题5-6〕4’

自然带〔题1-2〕4’

自然灾害〔地质灾害〕〔题27，题30A〕3’+1’;

必修2:30分

人口数量变化〔题12-13〕4’

城市区位与河流〔题27〕4’

城市功能区及成因分析〔题28〕10’

城市化交通与生态环境〔题17〕2’

农业地域类型〔题14-16〕4’

工业集聚与分散〔题23-24〕6’;;2、过度平稳，保持了连续性。

表现在形式和难度两个方面。一是题的形式上与往年根本相同，分为单项选择题、双选题和综合题，数量上与去年持平，让学生比较容易接受，不会产生心理压力，有利于考生的正常发挥。

二是从难度上看，一卷选择题特别是双选题难度较去年有所增大，二卷难度与去年相当。试卷的总体难度较去年略有提高。以中等难度题为主，加以个别较难题。但总体不怪不偏，对于大多数考生而言能够用平时所学的知识加以解决，少数较难的题目，使考生拉开差距，有???于高校选拔人才。这是今年与往年试卷的明显区别。;选择题较灵活，得分比较困难。比方第3、4题涉及的“水半球〞、“陆半球〞，在初中地理上有过这种说法，有些学生对初中区域地理根本没有学好，再要结合南、北半球，东、西半球，昼、夜半球等，考查学生的地理空间分布及有关地球运动的知识，根底扎实的同学才能做对，区分度较高；又如，第5、6题“图3为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、

Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环

境和变质环境，箭头线代表不

同的地质过程。提法新颖，迷

惑度较高。

双项选择题要全对才能给

分，往年是只答一个答对也能给分，这也增加了得分难度。综合题难度相对较小，并且有别于去年，给了很细的得分点，这有助于学生答题，提高得分率。;

3．注重根底知识的考查，主干知识考查为主

以课本为载体，表达知识的拓展与延伸，充分考查学生的知识联系能力，逻辑思维及空间思维能力，以及学生对知识的理解与迁移使用能力。

如选择题的第5题和第6题，地壳物质循环图，各种复习材料上都有，学生平常学习时也多注重各类岩石之间相互转换的主要环节，很少去考虑岩石之间相互转换的过程中一些环节，考生看到这个图时，首先比较熟悉，但做题时又必须仔细回想课本上对这些内容的讲解，把握各类岩石的形成原因，充分的联系课本，结论并不难找到。;

再如第12题，学生对图6

〔某地区育龄妇女平均生育

子女数变化曲线图〕还是不

陌生的，但题干的要求却拐

了个弯，某地区育龄妇女平

均生育子女数在逐年下降，也就意味着这个地区人

口增长速度变慢，学生分析到这一步，再联系课本

所学的根底内容，答案也就明确了。;4．结合学生的实际生活和时事事件，表达

“有用的地理〞。

人口问题，车展，北京奥运会，藏羚羊，熊猫，清洁能源，城市居住环境评估，钱塘江大潮，堰塞湖等热点和时事问题都有涉及。特别是有关环境现状及应对的重大问题，如水污染，废水再利用，自然保护区，湖域面积缩小，城市生态，城市交通，自然灾害〔地质灾害〕，荒漠化，灾害监测等，都在考题中有所反映，表达了地理学应该关注人类生存和开展的理念与思想。;5.考查内容分布不尽合理