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小学体育教学设计

小学体育教学设计模板（精选11篇）

全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导

思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、

力量、协调等能力，店铺为你收集了小学体育教学设计模板，供您参

考和借鉴。

小学体育教学设计篇1

一、指导思想

本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴

趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主

观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供

表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功

的喜悦。

二、教材分析

排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中

垫球和传球技术学生在初中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球

和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。

然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在

垫球和传球时对传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决

垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确性，为往后的一传二传手做

好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探

究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步

学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。

三、学情分析

高三女生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球

是深受大部分女生喜爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，

有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

1、游戏法

通过游戏带动学生的气氛，及培养球感

2、评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，

引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。

3、比赛法

通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进

一步改进自己的不足。

小学体育教学设计篇2

学习阶段：

水平二

学习目标：

1、进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。

2、以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相

互合作的优良作风。

学习内容：

跨越式跳高

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

2、小游戏（老鹰捉小鸡）。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4、巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积

极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，

和母鸡并积极进行准备活动。

组织：xxx

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上

次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最

后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，

老师巡视观察并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。

6、组织学生回收器材。

学生活动：

1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么

做？。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感

想。

组织：集体练习队型如图，分组练习（略）

场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副。

小学体育教学设计篇3

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习

要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的

准备活动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。