塞尔维亚小学汉语课堂教学设计的探索与实践：基于文化融合与本土适应性视角.docx

塞尔维亚小学汉语课堂教学设计的探索与实践：基于文化融合与本土适应性视角

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，国际间的交流与合作日益频繁，汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，其国际影响力不断提升。在“一带一路”倡议的推动下，中国与沿线国家的合作不断深化，塞尔维亚作为“一带一路”沿线的重要节点国家，与中国在政治、经济、文化等领域的交流日益密切。中塞两国友好关系源远流长，塞尔维亚是第一个同中国建立战略伙伴关系的中东欧国家，也是首个对中国实行免签政策的欧洲国家，两国在文化交流方面一直保持着积极的态势。

在此背景下，塞尔维亚对汉语人才的需求逐渐增加，汉语教学在塞尔维亚得到