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五年级语文教案——《师恩难忘》教学设计

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词

语。

3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和

怀念之情。

教学难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感

的写作方法。

教学时间：3课时。

第一课时

教学目标：

1、通读课文，整体感知大意。

2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。

教学过程：

一、导入揭题

1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好

1

老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么

会让你难忘

2、指名作答。

3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老

师的回忆。

板书课文标题。

二、初读全文

1、自学生字词。

①自由读。

②指读，齐读。

2、指名分节读课文，相机正音。

三、通读课文，整体感知大意。

1、学生通读课文。

2、说说本文写了一件什么事。

（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的

故事，且四年都如此。）

3、课文中哪句话概括了插图的意思

四、理清课文脉络。

1、用提取中心段的方式分层。

2

课文哪几自然段是写田老师怎样上课的

2、学生讨论分段，概括段意。

一（1）我到邻近的一所乡村小学读书。

二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，

且四年都如此。

三（8－9）我不忘老师的教诲之恩。

五、分段读课文。

六、作业：

1、完成练习册1、2、3。

2、认真诵读课文。

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和

怀念之情。

教学过程：

一、复习检查

1、抽读生字卡片。

2、说说课文讲了一件什么事。

3

二、略读课文第一部分

1、读一读。

2、想一想：田老师给人的第一印象是什么

3、说一说。

三、细读课文第二部分

1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并

用笔画下来。?同桌讨论，指名汇报。

2、你不想听一回田老师的国文课吗

①同桌互相读给对方听。

②指名朗读。

3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的他讲了一个什

么故事

4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说

你很快能复述出来的秘诀。

四、美读课文第三部分

1、默读课文，想一想：哪些语句反映了我难忘田老师的教诲之

恩

2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之

情

4

①同桌讨论；

②自由练读；

③指读，相机引导。

3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系

五、朗读全文。

六、作业：有感情地朗读课文。

板书：师恩难忘

师：口才好文笔好生：难忘师恩

编故事娓娓动听如春雨滋润

第三课时

教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词

语。

2、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实

情感的写作方法。迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，

选择有关他（她）的一件事写下来。

教学过程：

一、复习检查

辨字组词：

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