第6课《我看》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第6课《我看》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，咱们这节课来聊聊《我看》这篇美文。咱们先来个热身，看看你们对这篇文章的第一印象是什么？咱们得把课本上的知识用活，让它们在你们的心里生根发芽。我先带你们走进作者的世界，感受一下他的情感，然后咱们一起探讨文章的写作手法，最后，咱们来个小创作，看看你们能有多少新想法。准备好了吗？咱们这就出发！??????

核心素养目标

在本课《我看》的教学中，我们旨在培养学生的审美鉴赏能力、文化理解能力和语言建构与运用能力。通过深入分析课文，让学生能够欣赏文学作品的艺术美，理解作者的情感表达和文化内涵，并在此基础上，提升学生运用语言表达观点、创造性地运用语言文字的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《我看》中作者的情感变化和思想内涵，把握文章的主题。

②掌握并运用作者在文中使用的修辞手法和表现手法，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入挖掘作者在《我看》中表达的情感，理解其背后的文化背景和个人经历。

②分析并模仿课文中的写作技巧，如比喻、拟人等，在学生的创作实践中加以运用。

③在讨论和交流中，引导学生形成对课文主题的多元解读，培养学生的批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级上册教材，特别是《我看》这一课的文本。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如描绘作者生活背景的图片，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解文章的情感和背景。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片和视频，以及电子白板，以便于板书和课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我看》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在某个瞬间，突然对周围的事物有了全新的认识？今天我们要学习的《我看》，就是一篇让我们重新看待世界的文章。你们知道作者从什么角度看待这个世界吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然景观或日常生活的图片或视频片段，让学生初步感受作者在《我看》中描绘的画面和情感。

简短介绍《我看》的基本内容，包括作者的创作背景和文章的主题，为接下来的学习打下基础。

2.《我看》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《我看》的基本概念、组成部分和作者的情感表达。

过程：

讲解《我看》的定义，强调这是一篇以独特视角观察世界、表达个人感悟的散文。

详细介绍文章的组成部分，如开头、中间和结尾，以及作者在文中使用的修辞手法。

3.《我看》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《我看》的特性和重要性。

过程：

选择《我看》中的几个关键段落进行分析，如“我看青山，它静默而坚定”等，探讨作者如何通过具体事物表达自己的情感和观点。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作者在《我看》中展现的观察力和感悟力。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从作者的角度去观察和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《我看》中的主题相关的角度进行讨论，如“我看自然”、“我看人生”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生从不同角度提出观点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《我看》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《我看》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《我看》的基本概念、作者的情感表达、案例分析等。

强调《我看》在培养观察力和感悟力方面的价值，鼓励学生在日常生活中也能像作者一样，用独特的视角去看待世界。

布置课后作业：让学生以“我看”为题，写一篇短文，表达自己对某个事物的观察和感悟，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对本节课《我看》学习后学生可能取得的效果的详细描述：

1.**文学鉴赏能力提升**：

-学生能够识别并分析散文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高对文学作品的鉴赏能力。

-学生能够从不同角度理解作者的情感表达，学会在阅读中体会作者的内心世界。

2.**观察力和思考能力增强**：

-通过分