第二单元第三节《图片是信息好助手——插入图形图像》教学设计　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第三节《图片是信息好助手——插入图形图像》教学设计2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《图片是信息好助手——插入图形图像》为主题，紧密结合西交大版初中信息技术七年级下册教材，通过实际操作和案例分析，让学生掌握图片插入技巧，提高信息处理能力。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息技术素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解图片在信息表达中的作用；提升计算思维，掌握图片插入和编辑的基本技能；增强实践创新，运用所学技能进行信息创作；强化数字化学习与责任，学会在信息社会中合理使用图片资源。

重点难点及解决办法

重点：图片插入与编辑操作，包括插入图片、调整大小和位置、图片格式转换等。

难点：图片的精准定位和格式适配，确保图片与文本内容协调。

解决办法：

1.实施示范操作，分步骤讲解图片插入和编辑的具体操作方法。

2.设置实践环节，让学生在教师指导下尝试操作，发现问题及时纠正。

3.引导学生思考，探讨不同图片格式在信息表达中的适用性，提高格式适配能力。

4.通过小组合作，让学生在交流中共同解决定位和适配问题，强化实践技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、白板

课程平台：学校信息技术教学平台

信息化资源：图片素材库、图片处理软件教程视频

教学手段：多媒体课件、操作演示、学生实践操作

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片处理兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中经常使用图片吗？图片对你们来说有什么作用？”

展示一些与学习、生活相关的图片，让学生分享图片带给他们的感受和思考。

简短介绍图片在信息表达中的重要性，以及本节课将要学习的图片处理技能，为接下来的学习奠定基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片处理的基本概念，包括图片的格式、分辨率、色彩模式等。

详细介绍图片处理的组成部分，如图片编辑、图片格式转换、图片压缩等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片处理案例进行分析，如图片美化、图片修复、图片合成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图片处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何利用图片处理技术解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片处理相关的主题进行深入讨论，如“如何利用图片处理技术进行创意设计”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片处理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图片处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片处理技术。

布置课后作业：让学生尝试使用图片处理软件对一张图片进行编辑，并分享自己的创作过程和心得体会。

1.导入新课

-开场提问：“你们在日常生活中经常使用图片吗？图片对你们来说有什么作用？”

-展示图片：“请大家看这些图片，它们给你带来了什么感受？”

-简短介绍：“今天我们将学习如何利用图片处理技术来美化图片，提高信息表达的效果。”

2.XX基础知识讲解

-讲解图片处理的基本概念：“图片处理是指对图片进行编辑、转换、优化等操作的过程。”

-介绍图片的组成部分：“图片由像素、分辨率、色彩模式等组成。”

-演示图片处理的基本原理：“通过调整亮度、对比度、裁剪等操作，可以改变图片的外观。”

3.XX案例分析

-案例一：“图片美化”，展示一张普通的照片，通过调整亮度、对比度等操作，使其变得生动。

-案例二：“图片修复”，展示一张有污点的照片，通过修复工具去除污点。

-案例三：“图片合成”，展示两张图片合成的效果，让学生了解图片合成的可能性。

4.小组讨论

-分组讨论：“如何利用图片处理技术进行创意设计？”

-小组内讨论，每组选出一名代表准备展示。

5.