2025上海中考一模（A卷）“修复破碎的陶罐：破茧重生”审题立意及范文-备战2025年中考语文各地名校模考卷作文导写 .pdf

2025±海中考一模（A卷）

“修复破碎的陶罐：破茧重生”审题立意范文

真题+审题方法与技巧+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+拓展

[2025-上海中考•一模A卷））】

23.阅读下面的文字，按要求作文。50分）

破碎的陶罐，象征着生活中那些难以弥补的遗憾和不完美的残缺，它身上的每一道裂痕,

都像是我们经历过的伤痛与失落；而那些散落的碎片，则代表着我们曾经破碎的梦想和希望。

请以“修复破碎的陶罐为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：1）不得透露个人信息；（2）不得抄袭。

一）审题方法与技巧

材料类型

本题目属于命题作文，要求围绕“修复破碎的陶罐这一主题进行创作。关在于理解象

征意义，并通过具体事例展现从挫折中汲取力量、勇敢面对并努力修复的过程。

审题步骤：

1.明确核心概念：“修复破碎的陶罐”不仅仅是关于修补一个物理上的破损物品，更是

关于如何在面对生活中的挫折、遗憾和不完美时，找到前进的力量。

2.挖掘象征意义：强调“破碎”的象征性--它代表了人生路上的各种挑战和困难；而

“修复”则体现了克服这些挑战的决心和行动。

3.构思情节发展：思考如何通过具体的经历或故事来展示这种从低谷到高峰的转变过程,

重点在于过程而非结果。

二）材料审题立意

（1）材料审题

•第一部分：解释〃破碎的陶罐〃象征着生活中的挫折、遗憾与残缺。

•第二部分：描述每一道裂痕代表着经历过的伤痛与失落，暗示了个人成长的痛苦历程。

•第三部分：指出散落的碎片象征着曾经破碎的梦想和希望，表明即使梦想破碎，也有

可能重新拼凑起来。

“修复破碎的陶罐”这一题目，关在于理解“破碎的陶罐”所象征的生活中的挫折、遗憾与残缺。立意

时要围绕从挫折中汲取力量，勇敢面对并努力修复这些“破碎”，展现出成长与坚韧的精神。通过对修复

过程的描述，体现出面对生活困境时积极向上的态度，以及在挫折中实现自我救赎和心灵成长的主题。

（2）材料立意

根据上述分析，我们可以确定以下几种可能的立意方向：

•如何从学业、人际关系或梦想受挫中恢复过来。

•展现个人在面对困境时的成长与坚韧精神。

•强调积极态度对于解决问题的重要性。

三）选材构思指导

对于每个立意方向，学生可以从以下几个方面搜集素材，并将其巧妙融入到作文中:

1.个人经历类素材

学业挫折

•素材：考试失利后，成绩一落千丈。通过与老师沟通，了解自己的薄弱环节，并制定

了详细的学习计划。每天早起晚睡，利用课余时间复习和预习，参加课外辅导班，最

终成绩有了显著提升。

•运用提示：可以详细描述制定学习计划的过程，比如如何根据自己的实际情况调整学

习方法；还可以描写努力学习时的心理状态，如遇到难题时的沮丧以及解决难题后的

喜悦。

人际关系破裂

•素材：因一次误会与好友产生矛盾，关系陷入僵局。经过反思，主动向朋友道歉，解

释误会，并采取行动修复友谊，如邀请对方一起参与活动、分享心事等，最终成功化

解矛盾。

•运用提示：在写作中加入对话和内心独白，展现人物的情感波动和心理变化过程，增

强故事的真实性和感染力。

梦想受挫

•素材：梦想参加学校的文艺演出，但在选拔中落选。在家人的鼓励下，坚持不懈地练

习才艺，包括唱歌、跳舞或演奏乐器等，最终获得下次机会并取得成功。

•运用提示：可以通过对比手法来突出主角的成长历程，比如前后两次表演的状态对比,

或者练习过程中遇到的困难和挑战。

2.名人故事类素材

司马迁《史记》作者）

•素材：司马迁因李陵之祸被汉武帝处以宫刑。面对如此巨大的人生挫折，他没有放弃，

而是发愤著书，完成了被誉为〃史家之绝唱，无韵之离骚〃的《史记》O

•运用提示：可以用来说明在遭遇重大打击时如何保持坚韧不拔的精神，以及通过个人

努力实现自我救赎与成就。

孙膑战国时期军事家）

•素材：孙膑曾遭庞涓陷害，被削去膝盖骨，但他并未因此消沉。后来，在齐国的帮助

下，孙膑用智慧战胜了庞涓，实现了复仇并证