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PersonalandFamilyLife(lesson5-6)
Readingandwriting;;Lead-in小调研;思考并与同伴讨论你更喜欢和谁住在一起。;听家庭简介，选择符合的家谱结构。;仿写——介绍你的家庭成员
;A.Fatherandmotherlovemysisterandmeverymuch.
B.FatherandmotherlovemysisterandIverymuch.
Whichoneisright？;Buttheyarealsostrictwithus,especiallyaboutourhomework.Ourgrandparentsliveinthesamecommunity.;1.合上书，第一排的同学，在纸条抄写第一句，第二排的同学抄写第二句，以此类推
2.听录音，念到你的句子，站起来跟读
3.每列为一组，结合录音，把句子按照正确序号排列，并按照正确顺序互换纸条;抄写句子，乱序重排活动
注意标红短语词汇;正确顺序，并回答问题;;WhentalkingaboutChongyang
Festival,whatpoemscanyouthinkof?;;;Watchavideoandtrytoanswerthequestion;再读家庭简介，将Zhangyuchen家庭的特点填入以下情况;阅读以下家庭简介，在文中标出家庭成员。;再读家庭简介，将Anna家庭的特点也填入以下情况对比图。;细读家庭简介，将以下可能发生的事情与对应的家庭相匹配。;;中式教育：由于不同体制的问题，大多培养的是记忆能力；
西式教育：大多培养的是信息处理的能力，人脑总归有限，尤其是在信息化爆炸的时代。搜索资料的能力，远远重要于记忆力。;中式教育：大多采取打压式或批评式的教育，抓住孩子的短处一直不放，在批评中孩子开始讨厌学习；
西式教育：大多采取扬长式或鼓励式的教育，善于发现孩子的优点，在鼓励中孩子开始迅速成长。;;再读家庭简介，进一步描述两个家庭的特点。;再读家庭简介，进一步描述两个家庭的特点。;介绍你的家庭——用到以下6个词中的至少2个
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