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单元教学计划
第一单元单元名称：生活中的大数
单元内容万以内数的认识和感受大数、近似数的概念以万以内数加、减
法的估算和解决问题等。
认识万以内的数，是学生适应社会生活必需的重要的数学知识，
也是学生建立初步数感的重要材料。由于在二年级下学期已认识了
教
1000以内的数，数的读、写，数的组成，数的大小比较等都有了一定
材
的知识基础，本册第二单元也已学习了三位数的加、减法。同K,学
分
生在生活中对万以内的数以数的应用也有了不同程度的提高。所以
析
教材充分利用学生原有的认知水平和生活经脸，选择商品价钱、购物
等素材，鼓励学生在自主学习活动中，完成本单元知识的学习。
1.结合现实素材感受数的意义，能认、读、写万以内的数，知道
万以内数的组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
教2.初步学会用万以内的薮描述现实生活中的简单现象，能选择合
学适的近似数描述生活中的事物。
目3.能结合具体情况，选择合适的信息解决简单的实际问题，能进
标行简单的加减法估算，能表达解决问题估算的过程和结果。
4.能用已有知识和经脸自主学习新知识，了解可以用数描述生活
中的某些现象，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：
1.万以内数的读法和写法。万以内数的组成。感受一万的实际
意义。认识计数单位“千”“万”，并了解单位间的关系。理解并熟
记万以内数位顺序。
教学重点2.掌握万以内数的大小的比较方法，能正确比较两个数的大小。
难点3.初步学会用万以内的数表示生活中的事物。能进行简单的加
减法估算，能表达解决问题估算的过程和结果。
难点：大数中间或末尾有零的数的读写法，以根据实际的生活
经脸如何进行购物，使学生进一步体会数的意义。
课时
本单元共安排7课时，机动3课时。
安排
2016年月日星期第节课应到人实到人
课题乘法口算课时第1课时
1、结合书的包装问题，经历探索一位数乘整十数的口算方法的过程。
教学
2、会口算一位数乘整十数的乘法。
目标
3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。
教学重点使学生理解一位数乘两位数的口算方法，并会进行口算。
教学难点使学生理解一位数乘两位数的口算方法，并会进行口算。
课前构思
教学过程随笔
一、铺垫引入
1、口算：2X37X46X55X9
2、口答
2）（是（）个十。6）（是（）个十。8个十是（
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