2025高考总复习语文专题讲解课件：专题二-文学性文本阅读之散文.pptxVIP

第一部分现代文阅读

专题二文学性文本阅读

散文;考情清单;第二讲散文;突破一梳理行文思路;2.散文内部的结构关系

散文内部的结构关系主要体现在材料与材料之间的关系上,主要有三种:;考查类型;解题方法;即练即清1????(2020全国Ⅲ,T8)阅读下面的文字,完成问题。

记忆里的光

蒋子龙

我八岁才第一次见到火车。1949年初冬,我正式走进学校,在班上算年龄小的。一位

见多识广的大同学,炫耀他见过火车的经历,说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物,

特别是在夜晚,头顶放射着万丈光芒,喘气像打雷,如天神下界,轰轰隆隆,地动山摇,令

人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。

一天晚上,真要付诸行动了,却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火

车站叫姚官屯,十来里地,当时对我来说,就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西;一大片浓密的森林,里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场,

曾经听过的所有鬼故事,几乎都发生在那里面,即便大白天我一个人也不敢从里面穿

过。进了林子以后我们都不敢出声了,我怕被落下,不得不一路小跑,我跑他们也跑,越

跑就越瘆得慌,只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉,跑出林子后却浑

身都湿透了。

好不容易奔到铁道边上,强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧,我们迫不及待地

将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天,

却什么动静也听不到,甚至连虫子的叫声都没有,四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨

冰得太疼了,就换另一只耳朵贴上去,生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了;动静,嘎登嘎登……由轻到重,由弱到强,响声越来越大,直到半个脸都感觉到了它的震

动,领头的同学一声吆喝,我们都跑到路基下面去等着。

渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束,穿透了无边无际的黑暗,向我们扫过来。

光束越来越刺眼,轰隆声也越来越震耳,从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物,喷吐着白

汽,呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼,猛然间看到在火车头的上端,就像脑门

的部位,挂着一个光???闪烁的图标:一把镰刀和一个大锤头。

领头的同学却大声说是镰刀斧头。

且不管它是锤是斧,那把镰刀让我感到亲近,特别地高兴。农村的孩子从会走路就得

学着使用镰刀,一把磨得飞快、使着顺手的好镰,那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀;锤头的图标,让我感到很特别,仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联,或者预示着还会

有别的我不懂的事情将要发生……

十年后,我以第一名的成绩入伍,进入海军制图学校,毕业后成为海军制图员,接受的第

一批任务就是绘制中国领海图,并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破

旧的土灰色挎包,缝了又缝,补了又补,唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。

既然已经站在了军旗下,自然也希望有一天能站在镰刀锤头下,我对这个图案有一种

特殊的亲近和敬意,于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝,他说这

个挎包对他有特殊的纪念意义,目前还有很重要的用途,绝不能送人。有一次他在测

量一个荒岛时遇上了大风暴,在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天,另外;的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁

石上,接雨水喝,抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎

包奖给了他。

贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我,但回队时必须带来一挎包当地的

土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子,有

些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁,礁上只驻扎着一个雷达兵,一个气

象兵,一个潮汐兵,他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗,心肝宝贝般

地呵护到秋后,果真还结了个小西瓜,三个人却说什么也舍不得吃……

又过了几年,我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁,过去叫“铁匠”。虽然大锤换;成了水压机和蒸汽锤,但往产品上打钢号、印序号,还都要靠人来抡大锤。我很快就

喜欢上了打铁,越干越有味道,一干就是十年。在锻钢打铁的同时,也锻造了自己,改变

了人生,甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”:少年时代拿镰刀,

青年当兵,中年以后握大锤,对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。

(有删改)

作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感,请结合作品具体分析。

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????

????;答案①萌生念头:大同学对火车形象的描述,让“我”萌生看火车的念头。②付诸

行动:夜间穿过坟场,耳朵贴在铁轨上,写出“我”看火车时的兴奋与好奇。③抒发感

受:火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案