七年级政治教学反思范文.docxVIP

七年级政治教学反思范文

身为一名到岗不久的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，教学反思应当怎么写才好呢?下面是我为大家整理的七年级政治教学反思，盼望能对大家有所帮助。

七年级政治教学反思1

本学期我担当的工作是初一年级的政治教学。一学期来，适应广州市海珠区政治教研组教学工作的要求，谨慎学习新课程理念，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。①谨慎钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。②了解学生原有的学问技能水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施等。③考虑教法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好。

二、成果与反思

在教学中，大局部的学生上课谨慎，学习踊跃，也驾驭了一些学习的方法。在学校组织的期中考试中大局部学生的成果有了大幅度的提高。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不谨慎，成果很差也没有惭愧感。由此，导致局部同学学习成果很差。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习踊跃性和自主创新实力，提高了学生学习的爱好。，自学实力得到了进一步的提高。

缺乏之处，未能很好落实好学生答题标准和答题技巧的训练。

三，今后努力的方向

(1)加强政治思想学习，关怀时事，学习有关新课改教化、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教化学生，工作谨慎负责，踊跃完成学校支配的各项工作。加强教化教学理论的学习，谨慎探究教材，转变教化教学观念，探究高效的教学方法。

(2)刚好了解学情，有的放矢地开展政治教学。对初二学生，首先要了解他们的学问构造、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生闲聊，问卷调查，书面交谈等，刚好了解学情教情，不断改良教学方法。老师们谨慎分析学生的看法，针对学生的学习需求、学问构造、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量

(3)我们在课外练习方面进展探究，设计的练习题，表达新课程教学要求，有利于提高学生解决问题的实力。我们坚持把根底学问的学习渗透到课堂教学和练习中，把根底学问的运用渗透到日常生活中去。

七年级政治教学反思2

在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个或许的了解。《新课标》指出，不同的学生具有不同的学习实力、爱好爱好、生活经验和不同成就感。因此，课堂教学应敬重学生个体的独特性和差异性，造就学生的特性品质，使不同特性的学生都能得到开展。而且此时此刻新教材的可读性强，学问点较少，还增加了一些漫画和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比拟宠爱这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了大量的精力，力求细心设置情景，营造民主和谐的学习气氛，充分调动学生学习的主动性和踊跃性，让学生享受成功的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要接受了以下一些方法。

一、创设活动情境，让学生主动参与教学

思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就可以使教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新颖感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松快乐的心境下保持旺盛的学习热忱。例如在上“文明交往”一课中，我依据教学内容创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平常依据教学内容，还可创设其它多种形式的活动情境，创设时机让学生参与其中，通过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德相识，从而更好的