3.9 列宁与十月革命 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.9列宁与十月革命教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.9列宁与十月革命

2.教学年级和班级：九年级历史

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.历史意识：理解十月革命的历史意义，认识到社会主义制度的诞生是历史的必然选择。

2.公民意识：培养学生对国家历史的认同感和自豪感，增强社会责任感。

3.文化理解与传承：了解列宁的思想及其对俄国文化的影响，传承革命精神。

4.人文素养：提升学生分析历史事件的能力，培养批判性思维和独立思考的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：十月革命的过程与胜利。具体包括列宁的领导作用、布尔什维克党的策略、革命的关键事件以及革命后的政权建立。

-重点二：十月革命的历史意义。分析十月革命对俄国乃至世界历史的影响，包括结束沙皇统治、建立苏维埃政权、推动国际共产主义运动的发展等。

2.教学难点

-难点一：理解列宁的革命理论和策略。学生需要理解列宁关于无产阶级专政、暴力革命等理论，以及这些理论在十月革命中的应用。

-难点二：分析十月革命的历史必然性。学生需要结合当时的社会经济状况、国际环境以及俄国革命的具体条件，分析十月革命爆发的必然性。

-难点三：评价十月革命的历史影响。学生需要从正反两方面评价十月革命对俄国和世界的影响，包括对社会主义运动、国际关系以及俄国社会发展的长远影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：统编版九年级历史下册电子教材、学校历史教学平台

-信息化资源：十月革命相关的历史图片、视频资料、在线历史数据库

-教学手段：实物模型（如苏维埃政权标志）、历史地图、角色扮演活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于十月革命的视频，并总结革命的原因和过程。

设计预习问题：围绕十月革命，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“列宁是如何领导十月革命的？”“革命胜利后，苏维埃政权采取了哪些措施？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或在线讨论参与度来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解十月革命的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解十月革命，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放历史纪录片片段，引出十月革命课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解十月革命的历史背景、过程和影响，结合地图展示俄国革命形势。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析列宁的策略和布尔什维克党的领导作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么列宁选择在冬宫发动革命？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十月革命的核心知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解十月革命的知识点，掌握历史分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于十月革命的历史人物分析或革命影响的论文写作作业。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和在线资源，如《列宁传》和《俄国革命史》。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：