人教版物理八年级上册-4.4-光的折射-课件-(共22张PPT).pptx

第4节光的折射;回顾：;i;;;入射角折射角;1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”

2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。

3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。

4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。

5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。十一月211:35下午十一月-2113:35November08,2021

7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/813:35:5913:35:5908November2021

8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。1:35:59下午1:35下午13:35:59十一月-21

?

;入射角折射角;1、折射光线、入射光线、法线在同一平面;三、生活中的折射现象;插入水中的筷子会怎么样？;;光经过不均匀的大气层发生了折射。;;课堂小结;1、如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()

?;2、下列现象由光的折射形成的是（）

A．桥在水中形成“倒影”

B．手在灯光下形成影子

C．池水看起来比实际浅

D．汽车后视镜可扩大视野

3、如图所示，正确表示光从水斜射入空气中的光路是（）;4、如图所示，岸边的渔民看到水中的“鱼”，实际上是由于光的形成的鱼的

像；有经验的渔民知道，用鱼叉插鱼时要朝着所看到的“鱼”更（选填“深”或“浅”）一些的位置插去，才能插到鱼。

;5、如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．

（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿

传播；

（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的

现象；

（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的现象;6、一束光在玻璃和空气的界面上发生反射和折射时，它们的光路图如图所示，其中________???界面，________侧是玻璃，________是入射光线________是反射光线，________是折射光线。;8、请你在图中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图。;9、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验．

（1）要实现探究目标，他们应选择图中

的（选填字母序号）两图示实验；;（2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了。

（3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，对光的偏折本领较大。