高考生物复习第22讲染色体变异.pptxVIP

第22讲染色体变异第1页

考点整合第22讲│考点整合缺失重复倒位易位数目排列次序缩短第2页

第22讲│考点整合染色体数目标变异个别染色体数目增减：如人21-三体综合征（21号染色体多一条）成倍增加染色体组分类二倍体多倍体单倍体第3页

第22讲│考点整合非同源染色体形态和功效第4页

第22讲│考点整合受精卵受精卵有丝分裂第5页

第22讲│考点整合本物种配子高度不育缩短纯合子植物分生组织纺锤体第6页

关键点探究?探究点一相关染色体结构变异类型第22讲│关键点探究第7页

第22讲│关键点探究第8页

第22讲│关键点探究[易错点](1)易位与交叉交换区分易位发生在非同源染色体之间，是指染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上。交叉交换发生在减数分裂四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间，是基因重组。(2)染色体结构变异与基因突变区分染色体结构变异使排列在染色体上基因数目和排列次序发生改变，从而造成性状变异。基因突变是基因结构改变，包含DNA碱基正确增添、缺失或改变。基因突变造成新基因产生，染色体结构变异未形成新基因。第9页

第22讲│关键点探究(3)经过显微镜区分染色体变异可借助光学显微镜观察，但基因突变、基因重组显微镜观察不到。(4)染色体结构变异，引发染色体上基因数目或排列次序发生改变，对生物个体多数是不利，有甚至会致死。假如此变异出现在配子中未来可遗传给后代。第10页

第22讲│关键点探究例1果蝇一条染色体上，正常基因排列次序为123－456789，中间“－”代表着丝点，下表表示由该正常染色体发生变异后基因次序改变四种情况。相关叙述错误是()染色体基因次序改变a123－476589b123－4789c1654－32789d12311页

第22讲│关键点探究A．a是染色体某一片段位置颠倒引发B．b是染色体某一片段缺失引发C．c是染色体着丝点改变引发D．d是染色体增加了某一片段引发第12页

第22讲│关键点探究C[解析]将a、b、c、d分别与正常基因排列次序123－456789分别作比较，可知：a是5、6、7这3个基因所在片段位置颠倒引发；b是5、6这2个基因所在片段缺失引发；c是2、3、4、5、6这5个基因所在片段颠倒而引发；d则是增加了6、7这2个基因所在片段而引发。第13页

第22讲│关键点探究[点评]染色体结构变异有缺失、重复、倒位、易位，对相关图片和数字识别有利于帮助学生了解这个概念。以下变式题是从染色体结构变异等方面来进行考查。第14页

第22讲│关键点探究变式题第15页

第22讲│关键点探究B[解析]基因突变只是基因分子(碱基正确数目和种类缺失、增添或改变)结构部分改变，所以不可能在显微镜下观察到，排除选项A；同源染色体在减数分裂时配对发生交换重组，选项C错误；碱基互补配对发生在DNA复制、转录(或逆转录)、翻译过程中，选项D错误；图中下面一条染色体发生染色体倒位，该倒位部分经过形成倒位环(旋转180°)完成同源部分配对。第16页

第22讲│关键点探究?探究点二染色体组数目标判断1．染色体组概念了解：染色体组是指细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功效上各不相同，不过携带着控制一个生物生长发育、遗传和变异全部遗传信息。要组成一个染色体组，应具备以下条件：(1)一个染色体组中不含同源染色体。(2)一个染色体组中所含染色体形态、大小和功效各不相同。(3)一个染色体组中含有控制一个生物性状一整套基因，但不能重复。第17页

第22讲│关键点探究2．生物体几倍体判别因为多倍体生殖细胞内含有不止一个染色体组，由这么生殖细胞直接发育成个体是单倍体，而不能依据细胞内染色体组数目叫做几倍体。由此可见，生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育直接起源。(1)假如生物体由受精卵或合子发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。第18页

第22讲│关键点探究(2)假如生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。不一样生物单倍体含有染色体组数目能够不一样。二倍体生物单倍体含有一个染色体组；多倍体生物单倍体含有多个染色体组。第19页

第22讲│关键点探究3．染色体组数目标判定第20页

第22讲│关键点探究(1)据图判定：细胞中形态相同染色体有几条，则含有几个染色体组。如图22－2所表示，甲图中形态相同染色体有2条，故含有2个染色体组，每个染色体组含有3条染色体，同理，乙图