初中课外阅读必考内容《钢铁是怎样炼成的》整理及练习（学案含答案）.docxVIP

初中课外阅读必考内容整理及练习--《钢铁是怎样炼成的》

一、人物关系脑图：

二、整篇著作的时间线脑图：

三、作品具体内容

分类具体内容详情

基本信息姓名尼古拉·阿列克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基

身份苏联著名无产阶级革命作家

出生情况1904年出生于乌克兰一个普通工人家庭，早年丧父，家庭贫困

早年经历12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争

生平经历伤病及转型1927年，奥斯特洛夫斯基因伤病复发导致身体瘫痪、双目失明，走上文学创作道路

获得荣誉1935年，因对革命的贡献获得国家最高荣誉——列宁勋章

主要作品作品名称《钢铁是怎样炼成的》

作品性质以作者自身的经历为基本素材创作而成，真实地反映了青年一代在革命熔炉中百炼成钢的过程

创作背景创作缘由1927年，22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，双目失明，决定通过文学作品展现当时的时代面貌和个人的生活体验

创作过程第一部中篇小说因邮局失误丢失后，开始构思《钢铁是怎样炼成的》

主题思想主题作品通过主人公保尔·柯察金的成长故事，表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦环境中锻炼出来的主题

强调内容只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中，才能磨炼成为一个真正的革命战士

作品特点体裁性质一部自传性小说，既有强烈的自传性，又通过虚构和典型化处理，使作品更具文学性和艺术性

情感风格洋溢着青春的活力和革命的激情

表现手法以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信和日记等，使人物形象更加饱满

人物经历第一阶段：年少无知、受尽凌辱保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，母亲靠替人洗衣做饭维持生计。因反抗神父的欺凌，被学校开除，到车站食堂当杂役，受尽凌辱，培养了对社会不公的反抗意识

第二阶段：走上革命道路十月革命爆发后，保尔受到老布什维克朱赫来的影响，走上了革命道路。因解救朱赫来被关进监狱，后被错放。参加了红军，英勇作战，头部受伤。与冬妮亚的恋情因阶级差异而结束

第三阶段：斗争经验逐步丰富保尔在战争胜利后，参加了肃反工作，结识了丽达。因误会错过了与丽达的感情。在筑路工作中，感染伤寒，被送回家乡休养，积累了丰富的斗争经验

第四阶段：实现生命意义的伟大阶段保尔全身瘫痪、双目失明后，一度产生自杀念头，但最终克服了这种软弱。开始文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》并发表。与达雅结为夫妻，继续为革命事业奋斗

人物形象保尔·柯察金小说的主人公，具有坚强勇敢、反抗精神、为理想献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。经历了四次死里逃生，三次恋情，最终成为一位真正的革命战士

冬妮亚保尔的初恋，她善良、大方、热情，但具有小资情调。未能理解保尔的革命理想，最终成为时代落伍者

丽达保尔的革命导师，她漂亮、机智、干练、勇敢，是一位优秀的共产党员。与保尔志同道合，但因误会错过感情

朱赫来一位坚强的红军战士，具有很强的组织领导能力。关心他人，勇于承认错误，是保尔的革命引路人

达雅保尔的妻子，从一位普通农民成长为一位优秀的共产党员。在保尔的引导下，逐渐理解并支持保尔的革命事业

阿尔焦姆保尔的哥哥，具有工人阶级的高贵品质，是朱赫来的得力助手。为革命事业不懈奋斗

谢廖沙保尔的好友，具有革命热情和自我献身精神。在战斗中，英勇无畏，最终不幸牺牲

作品评价核心主题小说通过保尔·柯察金的成长故事，强调了革命者在斗争中百炼成钢的主题。告诉读者，只有在艰苦的环境中，才能磨炼出坚强的意志和坚定的信念

教育意义作品鼓励青年一代在面对困难时，要有坚强的毅力和坚定的决心，要将个人追求与祖国、人民的利益相结合，才能创造出奇迹

艺术特色现实与虚构结合，作品既有强烈的自传性，又通过虚构和典型化处理，使人物和情节更具代表性

艺术特色洋溢青春活力和革命激情，保尔的进取精神和乐观主义贯穿全书，展现了青年一代的活力和革命激情

叙事与描写结合，作品以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信、日记等，使人物形象更加饱满

环境描写展现人物性格，通过自然环境和社会环境的描写，展现了人物的性格和成长过程

他人评价苏联作家法捷耶夫认为《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”，具有纯洁感人的形象

作家张洁认为书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在她成长过程中产生了深远影响

西方学者对作品的评价褒贬不一，但苏联学者普遍认为作品简洁明快，具有很强的感染力

精彩片断片断一：战士的视死如归通过对比描写，突出了战士们的革命精神和视死如归的勇气

片断二：保尔的写作经历通过生动幽默的语言，展现了保尔在身体残疾、双目失明的情况下，依然坚持写作的精神

片断三：保尔的心理危机通过细腻感人的心理描写，展现了保尔在疾病缠身、丧失战斗能力时，如何战胜软弱，重新振作起来

三、试题练习

1.名著阅读。

(1)下图中的人物是