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What’sthetime?教案

主讲人：王玲

教材分析

《What’sthetime?》是义务教育新课程标准实验教科书(科普版)四年

级上册英语第八课的Let’slearn(科普版义务教育新课程标准四年级

上册第第41页的内容)，主要学习“What’sthetime?”句型及答语

“It’s……”.也是我们在日常生活中学习英语所要解决的问题。

学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生。在知识掌握上,他们已有

初步的听、说、读、写能力。在教学中教师抓住学生的这些特点,通

过运用直观生动的教学方法,激发学生学习兴趣的同时,尽量多创造让

学生“说”的机会,充分发挥学生的主体地位;要对学生好的表现给予及

时的评价且知识具有梯度,使学生获得成就感,增强

教学目标

1.知识目标(1)能听懂、会说、会认读，学会单词：eleventwelve

(2)学习如何询问时间及其应答的日常交际用语:—What’sthe

time?—It’s…

2.技能目标(1)能够用英语谈论时间。

(2)能够使用数词one-twelve表达具体事物的数量,

3.情感目标（1）培养学生遵守时间珍惜时间的意识；（2）利用多媒

体技术，创设英语情景，增强互动，激发学生的学习兴趣。

教学重点和难点

1、重点句型：What’sthetime?It’s…

2、难点：It’seleven和It’stwelve

以及在实际情景中正确运用所学的对话

教学过程

一.Warm-up

1.Greeting2.猜谜语

二、1.Revisions复习旧知

Lookandsay.（出示视频）数字从一到十

1.one2.two3.three4.four5.five6.six

7.seven8.eight9.nine10.ten（板书）

2.出示导学提纲

1）.认知新单词eleventwelve

2).会用What’sthetime?

It’s……来说话

3.合作互动

教单词：eleventwelve（板书eleventwelve）

多找学生读数字

（1）读词注意字母组合的发音

（2）写单词，注意占格

（3）Agame.

进行一个开火车的游戏，把这12个英语数字进行接龙，最后一站接

到瑞士（欣赏钟表图片）

.presentation呈现

1.呈现What’sthetime?

It’s…句型

出示课件：pleasetellmethetime

T：What’sthetime?

多找几个学生回答，其它学生练说

T：What’sthetime,please?

S1：It’s…

T：Thankyou

找学生问：S2：What’sthetimeplease?

T：It’seight（领读说句子，整体说、单说）

（1）Pairwork.

（2）Chaingame

T：What’sthetime?（指着时间）

Ss：It’seight.

It’seightseven

.四.Practice

进行两个同学拨钟表的表演，用上本课学习的句型

导学归纳：

想一想，通过本节课，你们学到了什么？

1）.学到了1-12这12个数字的英语表达

2）.学到了询问时间和回答时间的句型

梳理与反馈

•1.填空

•1).Whatisthe_____?

•It’sten.

•

•_________

布置家庭作业

五、Extension延伸

Timeismoney一寸光阴一寸金