人教PEP版四年级英语上册《Unit2》教学设计小学公开课.pdfVIP

Unit2Myschoolbag教学设计

第一课时

教学目标：

1.能听懂会说本课的会话。

2.能够用正确的语音语调并按照意群朗读话；能够在情景中运用句

型Whatsinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.Its

blackandwhite.

3.能够在语境中理解新词：schoolbag,Englishbook,athsbook,

storybook的意思，并能正确发音。

教学重点：

理解话大意。

教学难点：

1.发音：aths

2.在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现ITsared.这样的

错误。

教学过程：

(一)热身/复习(Warnviip/Revision)

复习上节课内容。

(二)呈现新课(Presentation)

1.如果在前面做的话中，有学生说出：Ihaveanewschoolbag。这时

教师要利用这一契机追问：Really?Whatcolourisit?如果没有学生说出与课

文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：Ihaveanew

schoolbag.Itsblackandwhite.让学生听两遍后，问学生.：Whatcolourisit?

如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?

当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its…让学生重复。

2让学生用身边的物品做Whatcolourisit?I*…的问答练习。

注（意颜色前面不能用冠词，学生说出的句子ITsablue.教师要随时

给与纠正）

3.教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whafsthis?能够回答出来的

学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It，sapanda.Itlafatpanda。

在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教

师刚才说的句子。

4.教师指着书包，与学生做问答。

教师：Whatcolourisit?

学生：Itsblackandwhite.

教师：Whalsinyourschoolbag?

学生:AnEnglishbook***

5.让学生模仿着做这组话。

6.听录音，跟读并模仿。

7.让学生分小组表演话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，

自编话。学习好的同学要提高要求。

三（）趣味操练P（ractice）

游戏猜颜色

两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，另一个学生说：I

have…另一个学生说：Really?Whatcolourisit?手拿东西的学生说：Guess!

然后那个学生来猜东西的颜色：Its…手拿东西的学生用Yes/No来判断

错。直到那个学生猜为止。然后两个学生互换角色继续游戏。

（四）作业布置：

可结合第一单元所学内容，让学生互相用Whatcolourisit?询问教室里

的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景

中运用和掌握所学知识。

第二课时

教学目标：

1.能听懂会说本课的会话。

2.能够熟练运用句型Whatsinyourschoolbag?来回答书包中各书本