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教师道德关系性存在及其重构路径研究
目录
教师道德关系性存在及其重构路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
教师道德的概念界定与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1教师道德的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2教师道德的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3教师道德与其他相关概念的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教师道德在教育体系中的作用与地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1教师道德的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2教师道德的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3教师道德与其他因素之间的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教师道德的构成要素及影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教师道德的基本构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2影响教师道德的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教师道德与个人、社会、文化环境的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教师道德实践的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1教师道德实践现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2主要存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.3存在问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教师道德关系性的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1关系性视角下的教师道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2关系性在教师道德形成过程中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.3教师道德关系性对个体和社会的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教师道德关系性构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.1基于关系性视角的教师道德建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2实施策略的具体操作步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
8.2对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
8.3对政策制定者和教育管理者的重要启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
教师道德关系性存在及其重构路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、教师道德关系的本质与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）教师道德关系的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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