专题15 漫画类选择题方法指导 -2025年高考政治时政热点冲刺（新高考通用）（解析版）.docx

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专题15漫画类选择题方法指导

热点冲刺押题

漫画、引文类试题是哲学部分经常命制的题型。漫画类选择题题干一般由漫画和文字两部分组成，文字又分为标题文字和画中文字两种，选项一般有理论和引言两种情况。漫画有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、现实性于一体，既考查形象思维能力，又考查逻辑思维能力，特别需要学生具备透过现象看本质的能力。哲理漫画类选择题的设置主要有两种形式，一是题目提供一幅漫画，设问直接要求分析漫画中蕴含的哲学道理或从中受到的启示；二是题目给定的漫画和设置的选项均蕴含一定的哲学道理，判断、选择与漫画蕴含哲理相同或相近的选项是哪些。

漫画题是以漫画为材料载体，创设问题情境，要求学生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，是一种达到融知识、能力和情感觉悟为一体的新题型。漫画类选择题多取材于社会现实和热点问题，一般给出一幅或一组漫画，有的也采用图文结合的形式，以简单的文字提出问题，要求从选项中做出选择。一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。漫画类选择题是高考命题经常采用的形式。

就哲理漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。只有仔细审题，读懂漫画所蕴含的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类选择题。

第一步：审漫画，明确漫画寓意

1．“图画要看全”，是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

2．“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

3．“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

第二步：审题干，明确题目要求

明确题目要求的条件、范围、角度和指向、程度、领域等才能准确取舍。注意具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

解答漫画类选择题，首先，要读懂漫画的主旨和寓意。漫画中的标题、画注等文字对解读漫画起着提示、补充、辅助、说明、深化作用，解答漫画题的前提和关键即在于此。一看标题；二看漫画中的人和物；三看人和物之间的关系，并读懂漫画直接反映的表面意思(但绝不可到此为止，因为考题考查的是漫画的寓意)；四看漫画中的文字，这些文字是漫画的点睛之笔；五看人、物和文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。其次，将漫画、题干要求、教材相关内容联系起来理解、分析、判断，进一步确认漫画主旨。最后，将相关选项与漫画主旨进行对比，选择最为相近的选项

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1．（2025·湖南娄底·一模）漫画《调研变“调演”》（作者：商海春）启示我们要（???）

①坚持从实际出发，做到客观与主观的统一

②践行群众路线，真正做到对人民群众负责

③树立正确的价值观，作出正确的价值选择

④发挥价值观的导向作用，保障公民的权益

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】C

【详解】②③：漫画《调研变“调演”》，没有深入实际，做不到贴近群众，启示我们要践行群众路线，真正做到对人民群众负责，树立正确的价值观，作出正确的价值选择，②③符合题意；

①：坚持从实际出发，做到主观与客观的统一，而不是客观与主观的统一，①排除；

④：要发挥正确价值观的导向作用，④排除。

故本题选C。

2．（2025·天津南开·一模）漫画《瞧瞧这些“司马光”》（下图）启示我们做事情要（????）

A．坚持一切从实际出发，按规律办事 B．充分发挥主观能动性，积极想办法

C．集中力量解决主要矛盾，抓大放小 D．注重实践，在实践中认识和检验真理

【答案】D

【详解】A：材料并未涉及按规律办事，A排除。

B：漫画不是强调发挥主观能动性，去想办法，而是强调要去做，要重视实践，B排除。

C：漫画未体现抓主要矛盾相关内容，不是在抓大放小方面出问题，C排除。

D：面对有人掉进水缸的紧急情况，“司马光”们却坐而论道，讨论到底哪种方法救人最好，而不是马上采取实际行动救人。漫画意在启示人们做事情要注重实践，在实践中认识和检验真理，D入选。

故本题选D。

3．（2025·天津河西·一模）从历史唯物主义角度看，下图漫画启示我们（???）

①事物发展是前进性与曲折性的统一

②价值判断和价值选择往往因人而异

③实现人生价值需要正确价值观指引

④在砥砺自我中创造和实现人生价值

A．①④ B．②④ C．①② D．③④

【答案】D

【详解】①：“事物发展是前进性与曲折性的统一”属于唯物辩证法的内容，不属于历史唯物主义的内容，①不选。

②：漫画强调要树立正确价值观，没有体现价值判断与价值选择往往因人而异，②不选。

③④：“好走的路都是下坡路”启示我们在砥砺自我中创造和实现人生价值，要坚持正确价值