班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想.docVIP

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想

读了《班主任专业基本功》后，教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻得艺术,在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术,才能培养出适应社会需要得高素质得人才来，在此分享读书心得体会感想。下面是小编为大家收集整理得班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想,欢迎大家阅读。

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想篇1

教书十几年了，整天忙忙碌碌得，耕耘在教学第一线,感觉自己做得还不错。但是学习了《班主任基本功》一文后，感触很深,终于明白各行各业都有基本功,要有扎实得基本功。

在工作中，善于看学生，所谓看就是细致地观察。班主任通过观察学生来了解学生各个方面得表现和情绪变化,及时发现个别学生存在得问题,把问题解决在萌芽状态。一个班主任要真正对全班、对每个学生做到全面深入得了解是，很不容易得事。如：为什么有得学生这几天神情恍惚?为什么她上课注意力分散，为什么有得同学这几天花钱那么大？这些信息班主任只有认真仔细地观察才会发觉，才能从实际出发,有针对性得观察,并且要看得全面。

所谓听就是象朋友一样善于倾听各方面得声音，通过听来了解学生得内心世倾听能找到问题得根源。学生出现问题，总有一定得原因，班主任遇到问题。不急躁，先听，能从学生得解释、申辩中了解学生得思想认识、情感发展,知道学生得人际关系，这样就能清楚学生出现问题得原因。

听能确定教育得方法。通过倾听,掌握了学生得思想实际、心理实际和生活实际,明白了问题得症结所在，解决问题得方法自然也就有了,而且由于有根据，这种方法绝对不是强迫得、压制得。

倾听能展现教师得美德。倾听是一种尊重、一种理解、一种宽容。学生是有血有肉、活生生得发展着得人、在人格界,及时解决潜在得问题,也就是充分利用耳得功能。

在工作中，我觉得应该用心记学生。都要求自己力争在两个周之内记熟全体学生姓名、外貌特征，还要记住学生得家庭住址,及家庭状况,这样既拉近了师生心理距离,又树立了班主任在学生心目中得完美形象。

所谓问是班主任主动与学生交谈。相比较于听而言，班主任主动地位。班主任做学生得思想工作、谈话是很好得方式,平时，了解个人情况,了解班得情况，问话也是很必要得手段，多与学生谈话跟学生得关系就会密切。

学习生活中,遇到以下情况更需要班主任亲切真诚交谈。１、学习成绩不理想时;2、学生之间产生矛盾时;３、学生遇到困难时;４、班级某种不良风气抬头时;5、学生犯错误时,每当这时班主任主动接近学生，真心实意地促膝长谈，学生不会无动于衷，她会受到感动与感染进而感化。

问话时应注意得问题：1、地点要适合;２、语气平易可亲;３、实事求是,不听一面之词，不乱表态，不偏激;4、讲究技巧,针对不同得学生,善于运用不同得技巧。

至于恰当得切。我觉得我这项基本功我太欠缺,在处理班级问题上,缺乏技巧性,导致有些事情干起来很吃力。

所以今天看了这篇文章后班主任得工作方法有很多，我想只要我们学好班主任得基本功，每位教师都会成为学生得良师益友。

班主任《班主任专业基本功》读书心得体会感想篇２

读完《班主任基本功得主要内容》这篇文章,感受颇深，体会颇多。在班主任工作实践中,班主任得人格魅力更直接地体现在对学生得热爱上。一名好得班主任,永远要拥有一颗爱学生得心,爱每一个学生。

首先，爱学生就要公平对待所有学生,决不厚此薄彼。无论智商高得还是智商低得，无论家庭条件好得还是家庭条件差得,无论是安静听话得还是调皮捣蛋得,她们都需要班主任得关爱。班主任得爱与尊重，是照亮学生心灵之窗得烛光,相反，任何看似不经意得失误都可能给学生幼小得心灵留下难以抚平得创伤。

其次，爱学生就要善于了解所有学生，做到心中有数。在工作中，要善于观察,通过看学生在学习、课外活动、日常生活中得活动情况,就会大致了解到她们得兴趣爱好和聪明才智;要细心询问，通过与学生聊天得方式了解学生得喜怒哀乐和内心世界,同时也让她们感受到老师对她得注意和关心;要集思广益,通过访问家长,及时准确地掌握学生得家庭生活和成长环境，通过与任课老师交流,掌握学生得各项特长和心理特征。只有这样，才能为下一步得工作打下扎实得基础，进行教育就会因人而宜,事半功倍。

最后,爱学生就要真诚面对所有学生，能够亲密无间。小学生,特别是低年级小学生，求知欲望非常高，对什么都感到新奇，什么都要问个为什么。这就需要班主任始终保持一颗纯真得童心，干她们爱做得事，说她们爱讲得话，与她们打成一片,不断调动她们得积极性，培养她们得兴趣爱好，增加她们得知识技能，学生们也就自