2024年秋八年级地理上册 第四章 中国的主要产业 4.3《交通运输业》教学实录 （新版）湘教版.docxVIP

2024年秋八年级地理上册第四章中国的主要产业4.3《交通运输业》教学实录（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋八年级地理上册第四章中国的主要产业4.3《交通运输业》教学实录（新版）湘教版

设计思路

本课设计以“2024年秋八年级地理上册第四章中国的主要产业4.3《交通运输业》”为标题，围绕课本内容，紧密结合教学实际，以交通运输业的发展现状、特点及对经济的影响为主线，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解我国交通运输业的现状和发展趋势，提高学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息素养、综合思维素养和区域认知素养。通过学习交通运输业，学生能够掌握地理信息获取和分析的能力，理解交通运输业在区域发展中的作用，提高对地理现象的观察、分析和解释能力，培养跨学科思维，形成对国家交通运输网络的认识，增强对家乡和国家的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了地理基本知识和中国地理的基本概况，对地图的阅读和解读有一定的基础，能够识别一些基本的地理现象和区域差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对交通运输业这类与日常生活紧密相关的主题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种方式获取信息，如观察、实验、讨论等。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和图片来理解信息；部分学生则更倾向于听觉学习，通过讲解和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对交通运输业的专业术语可能不熟悉，理解起来有难度。此外，对于交通运输业对区域经济发展影响的综合分析，学生可能缺乏整体性和系统性的认识。此外，由于地域差异，学生对不同地区交通运输业的实际情况了解有限，可能会影响对全国交通运输业发展趋势的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解交通运输业的基本概念、发展历程和现状。

2.讨论法：组织学生围绕交通运输业对经济发展的影响进行小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析交通运输业在不同地区的具体作用，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示交通运输业的图片、图表和视频，增强直观性和趣味性。

2.地图教学：利用地图教学软件，让学生直观地了解交通运输网络布局和地理分布。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生对交通运输业的认识，提高信息素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开门见山，直接引入课题：“同学们，今天我们来学习《交通运输业》这一章节。交通运输业是我们国家经济发展的重要支柱，它与我们每个人的生活息息相关。请大家思考一下，你们知道我们生活中常见的交通运输方式有哪些？”

2.引导学生回顾已学知识：“在我们之前的地理学习中，我们已经了解了一些基本的地理知识，比如地图的阅读、地理现象等。今天，我们将通过学习交通运输业，将这些知识运用到实际生活中。”

3.设置悬念，激发学习兴趣：“接下来，我们将一起探讨交通运输业的发展现状、特点及对经济的影响，相信大家会对这一领域有更深入的了解。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解交通运输业的基本概念和作用，通过举例说明交通运输业对经济、社会和文化等方面的影响。

2.分析我国交通运输业的发展历程，展示我国交通运输网络的演变过程。

3.结合地图，讲解我国交通运输网络的基本格局和特点，分析不同地区的交通运输发展现状。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，要求他们根据课本内容，总结我国交通运输业的主要特点。

2.角色扮演：让学生扮演不同地区的居民，讨论交通运输业对该地区经济发展的影响。

3.案例分析：选取典型案例，如长江经济带、京津冀地区等，让学生分析交通运输业对区域经济发展的影响。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.问题一：请举例说明交通运输业对城市发展的作用。

-学生回答举例：高速公路、铁路等交通运输设施的建设，可以缩短城市间的距离，促进人员、物资和信息的流通，推动城市发展。

2.问题二：交通运输业在区域经济发展中的作用有哪些？

-学生回答举例：交通运输业可以促进区域内的产业布局，提高区域经济一体化水平，吸引外来投资等。

3.问题三：交通运输业如何影响一个国家的对外贸易？

-学生回答举例：便捷的交通运输可以降低贸易成本，提高贸易效率，增强国家的国际竞争力。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调交通运输业在经济发展中的重要性。

2.强调学生通过本节课的学习，应掌握的知识点