七年级生物上册-了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统教学课件新版新人教版.pptx

第二节生物与环境组成生态系统第一章了解生物圈

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6布置作业

学习目标1.说出生态系统的组成.2.描述生态系统中的食物链和食物网.3.认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的.4.增强爱护生物、保护生物的情感.

生态系统与人类的生存有着密切的关系,今天,我们来共同学习第二节生物与环境组成生态系统.首先,我们来明确本节课的学习目标.新课导入

新课讲解一、生态系统生态系统（ecosystem）：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.

新课讲解【森林生态系统】【农田生态系统】

新课讲解【河流生态系统】【湿地生态系统】

新课讲解【海洋生态系统】【沙漠生态系统】

新课讲解二、生态系统的组成植物动物细菌、真菌生物部分非生物部分生态系统——阳光、空气、水、温度等

1.植物职能：能利用光能制造有机物,不仅供给植物自身,也是动物的食物来源.角色：生产者新课讲解

2.动物职能：不能利用光能制造有机物,直接或间接以植物为食角色：消费者新课讲解

职能：能够把有机物分解为无机物,供绿色植物再利用.角色：分解者注：蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者.3.真菌、细菌新课讲解

4.非生物部分：光、空气、水等新课讲解

新课讲解三、食物链和食物网【食物链】在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.生产者、消费者和分解者的关系——相互依存、相互制约

【食物链的表示方法：】新课讲解树叶蝉螳螂黄雀生产者初级消费者次级消费者三级消费者写法要求：1、从生产者（植物）开始.2、以消费者（动物）结束.3、箭头从被吃指向吃.4、箭头方向代表物质和能量流动方向.

【食物网】新课讲解在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.

新课讲解四、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定.

【分析思考】——新课讲解如果在草原上过度放牧,会有哪些后果？生态系统的自动调节能力是有限度的

课堂小结一、生态系统二、生态系统的组成1、动物及植物2、真菌3、非生物因素三、食物链和食物网四、生态系统具有一定的自动调节能力

当堂小练1.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C

当堂小练3.近来,某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关.据此推测,该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中,有毒物质积累最多的（）A.海水温度B.含盐量C.含氧量D.阳光?D2.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中,含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草D