第1课时 认识杠杆杠杆的平衡 .ppt

第1课时认识杠杆、杠杆的平衡沪科版八年级下册第十章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件

阿基米德曾经说过：给我一个支点，我可以撬动地球。新课导入

一、认识杠杆1.什么是杠杆？

1.有力的作用2.绕固定点转动3.硬棒2、杠杆有什么共同的特征呢？归纳结论：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆。

3、在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？

现实生活中的杠杆推进新课

FO支点F1动力动力作用线L1阻力作用线L2认识杠杆的几个概念F2阻力

支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要

大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流9

杠杆五要素一“点”——支点O（一定在杠杆上）二“力”——动力F1阻力F2相对的三“臂”——动力臂L1阻力臂L2

什么是力臂？力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1、力臂是一定在杠杆上吗？2、杠杆是否都是直的？不一定杠杆可以是直的，也可以是弯的。3、如果力的作用线过支点，力臂为多少？力臂为0

1、什么叫杠杆支点动力动力臂阻力阻力臂3、标画出杠杆的五要素2、杠杆的五要素：F1L1◎oF2L2

oF1F2L1L2.

OOL1L2F1F2L2L1F1F2

画力臂的方法：一找（找准支点）二画（画出力的作用线）三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）

提问：什么是杠杆的平衡？归纳结论：当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。探究实验：用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？二、杠杆的平衡

1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2、猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2实验探究：杠杆的平衡条件

F1F2OL1L2杠杆平衡螺母

思考与讨论杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?作用是调节杠杆自身的平衡。为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。杠杆调平的方法是什么？“左高左调、右高右调”

进行实验与收集证据实验表格

提问:你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为：F1·L1=F2·L2交流与合作这就是阿基米德发现的杠杆原理。

条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？问题探究

1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则（）A.这两个力的大小必须相B.这两个力的力臂长必须相C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小D随堂练习

2、画出图中作用在A点最小的力的方向。FAB

AOBCF2F13、计算题如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？

已知：L2=AO=0.1mL1=OC=0.7mF2=G=1400N求：F1=?解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。

1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。2.探究了杠杆的平衡条件是动力?动力臂=阻力?阻力臂公式表示为:F1l1=F2l2课后小结