2025年北京市顺义区高三下学期一模语文试卷讲评课件 12. 第20（2）题记叙文驻足.docx

顺义一模记叙文评分标准

【原题回放】

生活好似永不停歇的行程，可总有意外“站点”让我们“驻足”，或欣赏，或休憩，或沉思……

请以“驻足”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【审题要点】

1.“生活好似永不停歇的行程”，这段“行程”可以实写，可以虚写，可以虚实结合，无对错之分，但是有高下之别。

2.“可总有意外‘站点’让我们‘驻足’”，在作文中应该有对这个意外的“站点”描写，展现驻足的原因。

3.“或欣赏，或休憩，或沉思……”通过“驻足”获得了什么？要写清楚“驻足”的意义。

4.“驻足”“永不停歇的行程”，说明驻足只是暂时的，不等于停滞不前。结尾应该有重新出发的情节。

【评分标准】

四类标准

下

中

上

一类（42-50）

42、43、44

45、46、47

48、49、50

二类（33-41）

33、34、35

36、37、38

39、40、41

三类（25-32）

25、26、27

28、29

30、31、32

四类（0-24）

残文、跑题和价值观不正确的在此类

其他：题目：2分

字数：100字，5分200字，10分

300字，15分400字，20分

500字，25分

600字，看完整程度，如不完整，最多30，完整，也不能超过34。

【教研员建议】

一、审题与内容

1.切题：

一类文（42-50分）：以“驻足”为叙事核心，通过具体场景（如意外发现老街古树、暴雨中陌生人相助）展现“驻足”的意义（反思、感动、成长）。

二类文（33-41分）：叙事完整但“驻足”仅为背景（如“考试失利后驻足公园”，未聚焦驻足瞬间的细节）。

三类文（25-32分）：内容空洞（如“驻足看风景”无情节推进），或偏离题意（写“旅行见闻”未点明驻足意义）。

细节描写：

一类文：细节鲜活（如“银杏叶在掌心碎裂的触感，像时光的叹息”），环境描写烘托情感（如“暮色染红站台，脚步声与心跳声重叠”）。

二类文：有细节但流于表面（如“花很香，天很蓝”）。

二、叙事与结构

一类文：情节有波澜（如“匆忙赶路→意外驻足→顿悟重启”），运用插叙/象征手法（如以“旧怀表”隐喻时间流逝）。

二类文：平铺直叙，缺乏悬念或情感张力。

三、语言与感染力

一类文：语言细腻，情感真挚。

二类文：语言流畅但平淡，缺乏个性化表达。

四、典型问题警示

流水账：仅记录“驻足”过程，无主题升华（如“放学路上驻足买奶茶”）。

强行拔高：结尾突兀（如“驻足让我明白要珍惜时间”未铺垫）。

【阅卷反馈】

1.没有“驻足”，通篇都不提。

2.偶尔，不一定在哪出现一次驻足，或者就在结尾提一嘴，全篇和“驻足”无关。

3.什么都是“驻足”，如：今天不留别的作业了，咱们整理一下错题，驻足一下；鬼子要攻打我们驻足的村子了；我们登泰山驻足的时候遇见了挑山工，再次驻足又碰见了；老战友在来看我，在我家门口驻足……

4.情节设计低幼，还有很难评价不合情理的。如我抱着瘫痪的母亲在大街上跳舞，引来行人驻足……（你折腾她干嘛？）

5.“借鉴”影视剧情节或者书中情节的。建议，改动大一点儿！

6.字看不清，句子连不上，不知所云。

7.最后，感谢你们给我们最后的阅卷时光增添了那么多的欢乐！

【优秀作文】

驻足（44分）

冬末春初，小雪飘，晶莹挂枝头，素裹银妆，行路中见点点微红，匿于树梢，细嗅有暗香浮动，甚欣喜。速至其前，梅矣。其有若影映于雪上，黑白相衬，确有“疏影横斜”之感，似水墨梅一卷。驻足以观，见此景，忆往事。

某尚幼时，家中院内植一梅，仅一人高。平日，某常移至窗前，望院景，观梅盛开朵朵，甚欣喜，觉其为天地所宠。以绽烂于冬。某见梅独矗，屹而不凋，韧而不刚，是为怪矣。某添数衣以持暖而尚可立足于外，梅无衣庇，且干细枝疏，其不寒耶？欲解惑，师长者，长者谓余曰：“此其性也，夫物生于天地之间，各有其性，不畏寒可谓梅之性，梅性若此。方使其傲众花而立，不争百花争艳，显高洁之姿，得君子之品！”闻之而谢之。驻窗前再观梅，不明所以，遂去。

及入学堂，学梅诗，得师而教，方知梅格。其高洁，不争牡丹之艳；其清幽，不比桃杏之芳；其孤傲，独立而不肯随春；其无私，以点点之微红饰凄凄之寒冬。待归家，再驻窗前，观院中梅，觉其生辉，是室中花草还不及矣，以致黯然，更显梅格。当此之时，梅已有高洁、清幽、孤傲、无私之质刻于某心，久不再变。

及近冠之岁，再学梅诗，而知梅格不拘若此。先有“疏影横斜水清浅”之灵动清丽，又有“故作小红桃杏色”之谦逊，亦有“少于孤瘦雪霜姿”之坚韧……皆为高尚之质，及至“任桃无绿叶，变性有青枝”而知何为诗老不知梅格，其确陋也，不见梅格而徒观其表，甚比于桃杏之凡俗，不禁喟然。世间岂有如此不知梅格者乎？

某为求学，离家十数日可得归。待归家，驻足以观，未见梅影，有一柿占