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初中数学课程的优秀说课稿范文

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编订：JinTaiCollege

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初中数学课程的优秀说课稿范文

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

下午好！（自我介绍略）我说课的内容是义务教育课程标准

试验教科书北师大版八年级数学下册第三章第二节分式的乘除法

。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、教学板书内容等方

面来进行阐述。

一、说教材

１、教材内容：我认为可以理解为探索法则——理解法则—

—应用法则，进一步体现了新课标中“情境引入——数学建模——

解释、拓展与应用的模式”。分式的乘除法与分数的乘除法类似，

所以可通过类比，探索分式的乘除运算法则的过程，会进行简单

的分式的乘除法运算，分式运算的结果要化成最简分式和整式，

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也就是分式的约分，要求学生能解决一些与分式有关的简单的实

际问题。

２、教材地位：分式是分数的“代数化”，与分数的约分、分

数的乘除法有密切的联系，也为后面学习分式的混合运算作准备

，为分式方程作铺垫。

３、教学目标

知识目标：（1）、理解分式的乘除运算法则

（2）、会进行简单的分式的乘除法运算

能力目标：（1）、类比分数的乘除运算法则，探索分式的

乘除运算法则。

（2）、能解决一些与分式有关的简单的实际问题。

情感目标：（1）、通过师生观察、归纳、猜想、讨论、交

流，培养学生合作探究的意识和能力。

（2）、培养学生的创新意识和应用意识。

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（３）、让学生感悟数学知识来源于现实生活又为现实生活

服务，激发学生学习数学的兴趣和热情。

4、教学重点：分式乘除法的法则及应用.

5、教学难点：分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算

。

二、说教法

教学方法是我们实现教学目标的催化剂，好的教学方法常常

使我们事半功倍。新课程改革中，老师应成为学生学习的引导者

、合作者、促进者，积极探索新的教学方式，引导学生学习方式

的转变，使学生成为学习的主人。

１、启发式教学。启发性原则是永恒的，在教师的启发下，

让学生成为课堂上行为的主体。

２、合作式教学，在师生平等的交流中评价学习。

三、说学法

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学生在小学就已经会很熟练的进行分数的乘除法运算，上一

章又学习的因式分解，本章学习的分式的意义，分式的基本性质

等，都为本节课的学习做好了知识上的铺垫。

１、类比学习的方法。通过与分数的乘除法运算类比。

２、合作学习。

四、说教学程序

１、类比学习，探索法则。（约3分钟）

让学生认真思考教材上提供的４个分数的乘除法的例子（２

个乘法，２个除法）

复习：分数的乘除法法则（抽一学生口答）

猜一猜：

（a、b、c、d表示整数且在第一个式子中a、c不等于零，

在第二个式子中a、c、d不等于零）

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类比：得出分式的乘除法法则（a、b、c、d表示整式且在第

一个式子中a、c不等于零，在第二个式子中a、c、d不等于零，

a、c中含有字母）

活动目的：