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阳原县职教中心

2011年乃至今后几年教务处工作思路

阳原职教中心刘继斌

回顾过去的壹年，教务处尽管做了大量工作，得到了领导的认可，

取得了壹定成绩，但仍存于好多这样那样的问题，不尽人意的地方很

多。为了更好的做好教务处工作，为了学校的长远发展，我处于新

壹年里，于校领导的正确领导下将继续努力工作，创新务实，真抓实

干，使教学工作再上壹个新台阶。为此特梳理出下学年乃至今后几年

的工作思路，望各位领导审阅，且批评指正，工作思路中有些是教务

处力所能及的，有些是需要校领导支持和各处室及各专业部配合的工

作，可能存于个别越位的地方，望各位多多包涵。

壹、加强师资队伍建设

师资队伍现状分析：目前我校师资队伍面临着数量严重不足、男

女比例失调（1：2.2）、年青教师比较多、教师师德水平和业务能力

仍有待提高等诸多问题，由此于很大程度上给教学工作带来不便，针

对这种情况谈壹下我自己的见法。

1、及时解决师资缺口问题。

本学期40个教学班，任课教师125人，其中就业班外聘19人、

特岗10人、借调7人、临时3人，具体表现为部分专业课的正常教

学已经受到影响，比如，畜牧专业6门课3个年级仅3名老师上课，

其中刚聘来的胡宝珍老师尽管没有上过课仍得临危受命充当主力；个

别文化教师工作负担过重，比如孙俊平、王锐利、王金花、高顺利、

谢宜春等壹个人任三个班的课程，每周20多节，有的甚至是跨年级

的三个班，教师的精力是有限的，这必然导致教学质量没有保证；教

师请假，由其是请假时间比较长时几乎找不出临时代课老师；因为老

师比较紧缺导致工作中迁就个别老师们提出的不合理要求，从而使教

学工作于壹定程度上受到影响；机房管理员由于缺少懂业务善维护

男教师，导致本学期近壹半时间学生不能正常上机。所以说解决师资

不足是当务之急。

2、继续开展中青年教师的培养工作。

中青年教师是学校师资队伍的后备力量，关系着我校未来教育

教学质量的提高和学校整体发展，我们必须有计划的开展中青年教师

的培养工作。据不完全统计目前我校教师队伍中，30岁以下教师36

人，其中任课教师占29人，准任课教师占7人；30—35岁16人，

对他们采取分层培训的方法，壹是对今年刚分来的教师和即将新招聘

的教师以师傅带徒弟的形式，采取边上岗、边培训、边提高的方法，

使他们尽快胜任教育教学工作，二是对有2-3年教学经验的教师，开

展多渠道、多层次、多形式的方式培训，使其早日成为我校的骨干力

量；三是对有3年之上教学经验的教师逐渐培养成于县内、市内具有

影响力的教师，使全校中青年教师师德水平和业务能力有较大幅度

提高。

3、提高教师课堂教学中多媒体教学手段应用能力。

多媒体以其形象、直观、富于表现等特点，倍受任课教师的青

睐，壹般公开课、优质课、示范课等的作课教师无不借助多媒体教学

手段，于本年度的公开课教学中，几乎所有教师均把作课地点选到了

多媒体教室，但我们通过听课发现，课件的制作水平、媒体和课程整

合的能力，操作计算机的熟练程度等均受到置疑。介于这种现状加之

部分教师迫切要求学习多媒体应用知识，我处计划新学年于实训处

配合下，分期分批的对任课教师开展计算机操作、课件制作、媒体和

课程整合等方面的培训，且有计划的开展校内课件评比活动，鼓励教

师制作课件，按学科建立课件库，使全校教师于信息技术教育教学水

平方面有壹个大的提高，建议各教研组均配备壹台电脑，方便教师查

阅资料制作课件。

4、组织开展教研活动

教研活动是提高教师教育理论水平和业务能力的有效途径。通

过教研活动，教师能把知识转化为解决问题所需的技能、技巧，促进

教育教学能力的形成和发展，从而保证教学任务的完成，且取得更好

的教学效果。长期以来我校教研活动壹直是教学管理的壹个的薄弱环

节，多年来基本没开展过教研活动，即使搞壹些活动也是于领导的督

促下进行的，走走形式而已。其实据我了解同学科老师课下交流的时

候很多，教研活动已于有意或无意中开展了，只是没有很好的计划，

没有很好的组织，没有很好的总结。我处准备于下年度以晋升国重为

契机，力争每学期每个教研组实实于于的开展2-3次教研活动。