人教版语文一年级上册教案语文园地一.pdfVIP

语文园地一

教学目标

1.学习谜语诗，认识5个生字，会写2个字。

2.能区分3组形字。

3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。

4.朗读、背诵《咏鹅》。

5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。

教学重难点

1.认识5个生字；区分3组形字。

2.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。

教学准备

1.预习提纲：完成状《元大课堂•好学案》对应课时预习卡。

2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件、生字卡片、“小白兔”和“小灰兔”头

饰。

教学课时3课时

第1课时

课时目标

1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。

2.能区分3组形字，了解每组汉字字形的不同。

教学过程

板块一猜谜语诗，识记生字

1.复习导入，认识生字。

(1)练习手指操，复习汉字“一、二、三、四、五”。

课件出示

三四五

(2)听读小诗。出示谜语诗，导入：这五个数字宝宝给我们带来了一首小诗，请同

学们听一听，你还听到了哪些数字？

学生交流，相机出示生字“六、七、八、九、十”。

3（）出示“六、七、八、九、十”的手势图片，学生边做边练读，正音。

4（）交流识字方法。引导：你用什么方法记住了哪个数字？

5（）游戏识字。“分糖果”游戏：一个学生拿出一张生字卡片，另一个学生认读，

并数出相应的糖果。

6（）复习连线。课件出示1〜10的阿拉伯数字和汉字，将阿拉伯数字与汉字连一连。

2.学习谜语诗。

（1）初读小诗。过渡：10个数字宝宝相聚在这首小诗里，让我们一起再来读一读吧!

教师带读，学生跟读,

2（）猜谜语诗。点拨：这首诗其实还是一个谜语呢，你能猜出谜底是什么吗？（雪

花）你是怎么猜到的？

3（）出示课文插图，引导学生看图说说理由。

4（）指导朗读：重读“无数片、都不见”，感受下雪时的情景和雪落入水中的奇妙。

小结：无数又轻又白的雪花落到了水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。

5（）多种形式读。指名读，开火车读，小组互读，全班齐读。

3.拓展阅读，巩固识字。

1（）引导：在另外一首小诗中，也有十个数字，我们来读一读。

课件出示

一去二三里，烟村四五家。亭台七座，八九十枝花。

2（）教师带读，学生跟读。

【设计意图】“识字加油站”是集中识字的平台。通过手指操、“分糖果”游戏、连

线、猜谜语诗等多种形式，让学生在有趣的活动中理清五个生字与阿拉伯数字的对应关系,

识记生字。

板块二观察交流，书写生字

1.活动一：我说你做。

提示：模仿本单元口语交际的游戏形式，教师发指令，学生做动作，巩固书写习惯。

如“请你坐端正”“请你抬起头，坐端正，握好笔”，同桌互相检查，纠正。

2.活动二：笔顺规见我知道。

1（）观察汉字书写的动画，了解“八、十”的笠顺。

强调笔顺规则：“八”先撇后捺。“十”先横后竖。

2（）学生书空练习。

3.活动三：找不同。

（1）观察“八”和“人”的不同。提示：“八”，撇低捺高留小口。

2（）观察“一”和“十”的不同。提示：“一”加一笔变成“十”。

4.教师范写，学生练写。

（1）教师范写，学生