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2023三年级语文上册第五单元16金色的草地教学设计新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级语文上册第五单元16金色的草地教学设计新人教版
教学内容
2023三年级语文上册第五单元16金色的草地教学设计新人教版
1.学习生字词,正确书写“草、地、色、金、落、叶”等生字词。
2.理解课文内容,体会作者观察大自然的细致和想象力。
3.感受草地的美丽和金色草地的神奇,激发学生对大自然的热爱之情。
4.学习作者观察和描写的方法,提高学生的观察能力和写作水平。
核心素养目标
1.培养学生的语言文字运用能力,通过阅读理解课文,提升语言感受力和表达能力。
2.培养学生的审美能力,引导学生感受自然之美,增强对美的鉴赏力和创造力。
3.培养学生的观察力,通过观察自然现象,提高观察能力和细节捕捉能力。
4.培养学生的想象力,鼓励学生发挥想象,创作属于自己的自然观察故事。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解课文内容,特别是作者对金色草地的细致描写和感受。
2.学习作者观察自然的方法,包括观察角度和细节捕捉。
难点:
1.学生对自然现象的观察不够细致,难以捕捉到课文中描述的细节。
2.学生在表达对自然美的感受时,缺乏个性和创意。
解决办法:
1.通过课堂讨论和小组合作,引导学生细致观察周围环境,提高观察力。
2.通过角色扮演和写作练习,鼓励学生表达个人对自然美的感受,激发想象力。
3.结合多媒体资源,如图片、视频,帮助学生直观理解课文内容,增强学习兴趣。
4.设计开放性问题,引导学生深入思考,培养批判性思维。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实物教具(草叶、草地模型)。
2.课程平台:班级学习平台,用于发布学习资料和作业。
3.信息化资源:网络图片库(用于展示金色草地的图片)、在线视频(自然纪录片片段)。
4.教学手段:图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、写作练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如要求学生观察家中或周围环境的草地,记录不同时间草地的变化。
-设计预习问题:围绕“金色的草地”这一课题,设计问题如“你见过什么样的草地?为什么草地会有金色?”,引导学生自主思考草地的颜色变化及其原因。
-监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,学生自主阅读预习资料,理解草地颜色变化的相关知识。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的观察和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示金色草地的图片或视频,引出“金色的草地”这一课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解草地颜色变化的原因,如阳光照射、季节变化等,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的观察和预习心得,或者进行角色扮演,模拟自然现象。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论和角色扮演,体验自然现象的应用。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解草地颜色变化的科学原理。
-实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中应用所学知识。
-合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置观察日记作业,要求学生记录一周内草地的变化,并思考原因。
-提供拓展资源:提供关于植物生长和季节变化的书籍、网站,供学生进一步学习。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成观察日记作业,巩固学习效果。
-拓展学习:学生利用老师提供的资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过完成作业和拓展学习,巩固知识并拓宽视野。
-反思总结法:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-自然观察日记:鼓励学生记录自然观察日记,记录不同季节、不同天气下草地的变化,以及草地上其他生物的活动。
-自然摄影:学生可以尝试用相机或手机拍摄草地的照片,捕捉草地的色彩和形态变化,培养审美能力和摄影技巧。
-草地植物知识卡片:收集或制作关于草地常见植物的资料卡片,包括
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