三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界教学设计 新人教版.docxVIP

三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，大家好！今天我们要一起探索三年级下册语文第七单元的“我们奇妙的世界”。咱们先来想象一下，如果地球没有了太阳，会是什么样的景象呢？这就是我们这节课的主题。我会通过生动的图片、有趣的提问和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解自然界的奇妙现象，感受大自然的魅力。我会用丰富的情感和个性化的教学方式，引导孩子们发散思维，激发他们的探索欲望，让这堂课不仅有趣，更有收获！??????

二、核心素养目标

本节课旨在培养孩子们的语文核心素养，包括以下几点：首先，通过阅读和讨论，提升孩子们的阅读理解能力；其次，通过观察和表达，增强他们的观察能力和语言表达能力；再者，通过小组合作和探究，培养他们的合作意识和创新思维；最后，通过感受自然之美，激发他们对生活的热爱和对自然的敬畏之心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解地球与太阳之间的关系，掌握昼夜交替和季节变化的基本原理。

2.能够通过图片和文字描述，形象地表达自然现象。

难点：

1.学生对抽象的自然现象理解困难，如地球自转和公转的概念。

2.学生缺乏将自然现象与生活实际联系起来的能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示地球自转和公转的动画，帮助学生直观理解。

2.结合生活实例，如日常生活中的影子变化，引导学生体验和感知自然规律。

3.设置小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和体验，加强互动和交流。

4.设计实践环节，如户外观察活动，让学生亲身体验自然现象，加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、平板电脑

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：地球自转公转动画、自然现象图片库

-教学手段：互动白板、PPT演示文稿、户外观察记录表

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，你们有没有想过，如果没有太阳，我们的世界会变成什么样呢？今天，我们就来探索这个问题，了解我们奇妙的世界。

-图片展示：展示一张地球与太阳的图片，引导学生思考太阳对地球的重要性。

-提问：你们知道地球是绕着太阳转的吗？太阳和地球的关系是怎样的？

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：地球自转

-动画演示：播放地球自转的动画，讲解地球自转的方向和周期。

-提问：地球自转会产生哪些现象？比如昼夜交替、时间差异等。

-学生回答：引导学生说出地球自转导致昼夜更替和时间差异。

-第二部分：地球公转

-图片展示：展示地球公转的图片，讲解地球公转的轨道和周期。

-提问：地球公转会产生哪些现象？比如季节变化、正午太阳高度角变化等。

-学生回答：引导学生说出地球公转导致季节变化和正午太阳高度角变化。

-第三部分：太阳与地球的关系

-讲解：结合前面的内容，讲解太阳对地球的影响，如光照、温度、气候等。

-提问：太阳对我们的生活有哪些影响？比如植物生长、人类活动等。

-学生回答：引导学生说出太阳对植物生长、人类活动的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项：影子游戏

-活动内容：让学生在户外找到自己的影子，观察影子随时间的变化。

-活动目的：通过实际操作，让学生体验地球自转产生的昼夜交替现象。

-第二项：季节卡片

-活动内容：分发季节卡片，让学生根据卡片上的信息，判断是哪个季节。

-活动目的：帮助学生理解地球公转导致的季节变化。

-第三项：太阳高度角测量

-活动内容：利用直尺和量角器，测量正午太阳的高度角。

-活动目的：让学生通过测量，感受太阳高度角的变化。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：地球自转的影响

-举例回答：讨论地球自转对气候、生物、人类活动的影响。

-第二方面：地球公转的影响

-举例回答：讨论地球公转对季节、正午太阳高度角、昼夜长短的影响。

-第三方面：太阳与地球的关系

-举例回答：讨论太阳对地球的辐射、温度、气候的影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾：今天我们学习了地球自转、地球公转和太阳与地球的关系，大家能分享一下自己的收获吗？

-学生分享：请学生分享他们在学习过程中的发现和体会。

-总结：通过这节课的学习，我们了解了地球与太阳的关系，以及自然现象的产生。希望大家能够珍惜我们这个奇妙的世界，保护我们的地球。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习过程中，对地球自转、地球公转以及太阳与地球的关系有了深入的理解。他们能够准确描述地球自转和公转的方向、周期，以及这些运动产生的自然现象，如昼夜交替、季节变化、正午太阳高度角变化等。

2.能力提升：通过本节课的学习，