专题39 中考作文之记叙文开头、结尾（题型解读 考点点拨 知识梳理 真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（江苏专用）解析版.docx

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专题中考作文之记叙文开头、结尾(解析版）49

专题

中考作文之记叙文开头、结尾(解析版）

49

题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编

题型解读

题型解读

一、《课标》要求

（一）强调吸引力与自然性

1.开头：鼓励学生以富有吸引力的方式开启文章，能够迅速抓住读者注意力，激发阅读兴趣。同时，开头要自然流畅，紧密关联题目与主题，为下文的展开做好铺垫，避免生硬突兀。例如，可通过生动的故事、引人深思的问题或独特的场景描写等方式开篇，自然引出文章核心内容。

2.结尾：倡导结尾简洁明了，自然收束全文，给读者留下清晰完整的印象。避免拖沓冗长，使文章的表达干净利落。

（二）注重对主题的呈现与升华

1.开头：开头需巧妙点题，明确文章主旨方向，让读者快速了解文章大致内容与核心思想。通过简洁的表述，将主题融入开头，为全文奠定基调。

2.结尾：结尾要对主题进行有效升华，引导读者对文章所表达的内容进行更深入的思考，使文章的思想境界得到提升。可以从个人感悟延伸到社会现象，从具体事例提炼出普遍意义等，增强文章的感染力与启发性。

（三）体现个性与创意

1.开头：支持学生发挥个性，运用独特的视角、新颖的表达方式来构思开头，展现与众不同的写作风格。无论是幽默风趣、诗意盎然还是悬念迭起的开头，都应鼓励，以彰显学生的创新思维与创造力。

2.结尾：鼓励学生在结尾处突破常规，运用富有创意的方式收束文章。如以出人意料的结局、意味深长的话语或独特的情感表达等，给读者带来新奇的阅读体验，使文章脱颖而出。

二、《考纲》规定

（一）明确开头结尾的基础要求

1.开头：考纲要求作文开头必须清晰明确，迅速切入主题，不能绕圈子或含糊其辞。要在短时间内让阅卷老师知晓文章的写作方向，为整体评分提供良好的第一印象。

2.结尾：结尾应做到结构完整，确保文章在形式上有始有终。不能出现结尾缺失或草草收尾的情况，必须给文章一个完整的交代。

（二）对开头结尾质量的要求

1.开头：优质的开头不仅要点题，还应具备一定的文采和表现力。可以运用修辞手法、引用名言警句等方式，增强语言的感染力，展现学生的文字功底和文学素养，提升文章的起始水准。

2.结尾：结尾需对全文内容进行有效总结，强化主题，使文章的中心思想更加突出。同时，要有一定的深度和力度，能够给阅卷老师留下深刻印象，为文章增色添分。

（三）强调开头结尾的协调性

开头与结尾应相互呼应，在内容、风格和情感基调上保持一致。开头提出的问题、引发的思考或设定的情境，结尾要有相应的回应或解答，形成一个有机的整体，体现文章结构的严谨性。

三、能力要求

（一）构思能力

1.开头：

多角度思考：学生要学会从不同角度构思开头，根据文章的体裁、主题和自身写作风格，选择合适的开篇方式。比如，记叙文可从回忆某个难忘场景入手，议论文可通过提出一个尖锐的社会问题开篇，说明文可先介绍说明对象的重要性。

制造悬念与冲突：掌握制造悬念和冲突的技巧，以吸引读者的好奇心。例如，在故事开头设置一个令人费解的现象或矛盾，引发读者想要了解后续发展的欲望。

2.结尾：

整体回顾与提炼：能够对全文内容进行快速回顾和提炼，找到最能体现文章核心的要点，将其融入结尾，实现对主题的强化。

拓展延伸思考：具备拓展思维的能力，从文章具体内容延伸开去，思考与之相关的更广泛的意义和价值，从而实现结尾对主题的升华。

（二）语言表达能力

1.开头：

简洁精准：用简洁的语言传达关键信息，避免冗长繁琐的表述。精准点题，让读者迅速抓住文章主旨，不产生歧义。

生动形象：运用丰富的词汇、多样的修辞手法，使开头生动形象，富有画面感和感染力。例如，通过比喻、拟人等手法，将抽象的概念具象化，让读者更易理解和接受。

2.结尾：

凝练有力：语言要凝练，避免重复啰嗦，用简洁而有力的话语收束全文，给人以干脆利落之感。

富有感染力：通过恰当的情感表达、深刻的哲理阐述或巧妙的语言技巧，使结尾具有感染力，引发读者的共鸣和思考。

（三）呼应能力

1.开头：在开头布局时，要有意识地为结尾埋下伏笔或设定线索，使结尾的呼应顺理成章。例如，开头描述一个神秘的背影，结尾揭示背影主人的身份及背后的故事，形成前后呼应。

2.结尾：能够准确捕捉开头的关键信息，并与之呼应。不仅在内容上回应开头提出的问题或情境，还要在情感和风格上保持一致，强化文章的整体感。

四、重难点

（一）重点

1.开头：

迅速点题：确保开头能快速明确文章主题，让读者在最短时间内了解文章核心内容，这是开头写作的基础要求，也是吸引读者继续阅读的关键。

引发兴趣：运用各种手法，如设置悬念、讲述有趣故事、引用精彩语句等，激发读者的阅读兴趣，使他们产生强烈的好奇心，想要进一步探究文章内