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高中英语听力教学中的认知策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语听力教学中认知策略的应用及其对学生听力能力提升的影响。通过分析当前高中英语听力教学现状，提出认知策略在听力教学中的重要性，并对具体应用方法进行深入研究，以期为高中英语听力教学提供有益的参考。

关键词：高中英语听力；认知策略；教学研究

一、问题的提出

（一）1.高中英语听力教学中存在的问题

随着我国教育改革的不断深入，英语教学越来越受到重视，尤其是高中英语听力教学。然而，在实际教学中，我们发现高中英语听力教学仍存在以下问题：

（1）教师对听力教学的认识不足。许多教师将听力教学仅仅看作是对学生听力技能的训练，而忽略了听力教学应涵盖的全