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人教版美术八下第2单元第1课《了解纹样》教学设计

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教材分析

嘿，同学们！今天咱们要聊一聊《了解纹样》这门课，这是我们人教版美术八下第二单元的第一课。咱们这本书里的纹样课，主要是想让大家对生活中的纹样有个基本的了解，学会欣赏和创作。咱们会一起看看这些美丽的图案，了解它们的由来和特点，还会动手试着自己设计一些有趣的纹样呢！???

核心素养目标分析

在《了解纹样》这节课中，我们旨在培养学生以下核心素养：

1.观察能力：引导学生细致观察纹样的形状、颜色和组合，提高他们对美的感知力。

2.想象力和创造力：通过学习纹样的设计，激发学生的想象力，鼓励他们进行个性化的创作。

3.审美能力：让学生通过欣赏不同类型的纹样，培养良好的审美观念。

4.文化传承意识：让学生了解纹样的历史和文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-纹样的基本分类与特点：本节课的核心是让学生掌握纹样的基本类型，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等，以及它们各自的特点和设计原理。

-纹样的应用与欣赏：通过分析纹样在生活中的应用，如服饰、建筑、家居等，让学生学会欣赏纹样的美，并理解其在不同文化中的意义。

2.教学难点：

-纹样设计的创意思维：对于学生来说，如何从生活中提炼灵感，进行纹样设计，是一个难点。这需要引导学生观察生活，激发他们的创意思维。

-纹样组合的规律性：纹样组合需要遵循一定的规律，如对称、平衡、节奏等。学生可能难以理解这些规律，需要教师通过实例和示范来帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和实物展示，直观地介绍纹样的种类和特点。

2.引入小组讨论，让学生分享自己观察到的纹样，培养合作能力和观察能力。

3.设计实践环节，让学生尝试绘制简单的纹样，通过动手操作加深理解。

4.利用多媒体展示不同文化背景下的纹样，拓宽学生的视野。

5.通过游戏化的教学活动，如“纹样连连看”，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纹样的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有注意到一些漂亮的图案？它们有什么特别的地方呢？”

展示一些生活中常见的纹样图片，如衣服上的图案、家居装饰等，让学生初步感受纹样的魅力。

接着，我会说：“今天我们就来一起探索这些美丽的纹样，看看它们是如何设计出来的，它们又有哪些有趣的故事呢？”以此来为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纹样的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解纹样的定义，简单地说，纹样就是具有一定规律和美感的图案。

然后，我会详细介绍纹样的组成部分，比如线条、形状、颜色等，并使用图表或示意图来帮助学生理解。

最后，我会通过展示一些经典的纹样案例，如埃及的象形纹样、中国的云纹等，让学生更好地理解纹样的实际应用和作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纹样的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的纹样案例，如日本的和服纹样、欧洲的哥特式建筑纹样等，进行详细分析。

我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纹样的多样性或复杂性。

在分析过程中，我会引导学生思考这些纹样对实际生活或设计的影响，以及如何应用纹样解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与纹样相关的主题进行深入讨论，如“纹样在现代设计中的应用”或“纹样与传统文化的关系”。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。我会在旁边观察，适时给予指导和建议。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纹样的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纹样的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纹样的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纹样在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纹样。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于纹样的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找和欣赏纹样的美。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纹样历史书籍：《中国纹样史》、《世界美术全集：装饰艺术》等，可以让学生了解纹样的历史演变和文化背景。

-纹样设计软件介绍：AdobeIllustrator、CorelDRAW等，介绍这些软件在纹样设计中的应用，激发学生对设计软件的兴趣。