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登鹳雀楼：小学低年级语文名篇讲解

一、教案取材出处

《登鹳雀楼》出自唐代诗人王之涣的《次北固山下》，这首诗以鹳雀楼为背景，描绘了诗人登高望远所见的壮丽景象，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

二、教案教学目标

让学生理解诗歌的基本内容，感受诗人所表达的意境。

培养学生朗读和背诵诗歌的能力，提高学生的语言表达能力。

培养学生观察生活、欣赏美景的能力，激发学生对自然美的热爱。

三、教学重点难点

教学重点：

理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意境。

朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

背诵诗歌，提高语言表达能力。

教学难点：

理解“白日依山尽，黄河入海流”中“依山尽”和“入海流”的含义。

理解“欲穷千里目，更上一层楼”中“千里目”和“上一层楼”的象征意义。

教学内容

背景介绍

在古代，鹳雀楼位于现在的陕西省渭南市，是一座著名的楼阁。诗人王之涣曾登鹳雀楼，写下这首传世佳作。

诗歌解读

诗歌内容

（1）白日依山尽，黄河入海流。

（2）欲穷千里目，更上一层楼。

重点诗句解读

（1）白日依山尽，黄河入海流：太阳落山了，依傍着远处的山峦逐渐消失；滔滔黄河奔腾不息，最终汇入浩瀚大海。这句诗描绘了一幅壮阔的自然景象，表达了诗人对祖国山河的热爱。

（2）欲穷千里目，更上一层楼：想要看尽千里风光，就要再登上一层楼。这句诗寓意着人们应该不断努力，追求更高的目标。

朗读与背诵

朗读指导

在朗读时，要注意诗句的节奏和韵律，使读者感受到诗歌的美感。

（1）白日依山尽，黄河入海流。

（2）欲穷千里目，更上一层楼。

背诵指导

要求学生在理解诗歌内容的基础上，背诵全诗。在背诵过程中，可以适当进行分组，让学生互相监督，提高背诵效果。

通过学习《登鹳雀楼》，我们感受到了诗人对祖国山河的热爱之情。同时也体会到了诗人登高望远、追求更高目标的豪情壮志。

拓展

组织学生开展一次户外活动，让他们亲身体验登高望远的乐趣。

引导学生结合自身实际，谈谈他们对“欲穷千里目，更上一层楼”这句话的理解。

教学方法

讲授法

通过教师的讲解，使学生了解诗歌的基本内容和写作背景。

启发式教学法

引导学生主动思考，培养学生的创新意识和探究精神。

互动式教学法

在课堂教学中，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的合作能力。

教学评估

课堂表现

观察学生在课堂上的发言、参与程度等，了解学生的学习情况。

课后作业

布置相关的背诵、写作等作业，检验学生的学习效果。

家长反馈

通过与学生家长的沟通，了解学生在家的学习情况。

四、教案教学方法

故事导入法：通过讲述鹳雀楼的历史故事，激发学生的学习兴趣，引出诗歌的背景。

情景教学法：创设登鹳雀楼的情景，让学生身临其境，感受诗歌的意境。

小组合作法：将学生分成小组，共同探讨诗歌的内涵，培养合作精神。

游戏教学法：设计有趣的诗歌接龙、填空等游戏，提高学生的参与度。

多媒体辅助法：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解诗歌内容。

五、教案教学过程

导入新课

教师讲述鹳雀楼的历史故事，介绍诗人王之涣及其创作背景。

提问：同学们知道鹳雀楼在哪里吗？它有什么特别之处？

诗歌解读

教师引导学生朗读诗歌，注意诗句的节奏和韵律。

提问：诗歌中提到了哪些景物？它们分别有什么特点？

重点诗句讲解

教师详细讲解“白日依山尽，黄河入海流”和“欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗的含义。

通过多媒体展示黄河入海的壮观景象，帮助学生理解诗句。

小组讨论

将学生分成小组，讨论诗歌的意境和诗人表达的思想感情。

小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

诗歌接龙游戏

教师带领学生进行诗歌接龙游戏，巩固对诗歌内容的记忆。

游戏过程中，鼓励学生发挥创意，用不同的方式表达诗句。

背诵练习

教师示范背诵方法，引导学生正确背诵诗歌。

学生分组进行背诵，教师巡视指导。

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的意境和诗人的思想感情。

引导学生思考：在日常生活中，我们如何追求更高的目标？

六、教案教材分析

《登鹳雀楼》作为小学低年级语文教材中的一篇名篇，具有以下特点：

语言优美：诗歌语言简练，意境深远，适合学生朗读和背诵。

意境丰富：诗歌描绘了壮丽的自然景象，有助于培养学生对大自然的热爱。

寓意深刻：诗歌表达了诗人追求更高目标的决心，具有教育意义。

教学过程中，教师应注重引导学生理解诗歌的意境，感受诗人的情感，同时培养学生的朗读、背诵和表达能力。通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣，激发他们的创新思维。以下为表格：

教学环节

教学方法

教学目的

导入新课

故事导入法

激发学生学习兴趣，了解诗歌背景

诗歌解读

情景教学法

帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌意境

重点诗句讲解

多媒体辅助法

通过图片、视频等资源，帮助学生理解诗句含义

小组讨论

小组合作法

培养学生合作精神，引导学生深入理解诗歌

诗歌接龙游戏

游戏教学法

巩固学生对诗歌内容的记