1.1.3积的乘方 教案 北师大版数学七年级下册 .pdf

分课时教学设计

《1.1.3积的乘方》教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内分析本节课是北师大版初中数学七年级下册的内，它是在学生学习了同底数幕的乘

法、幕的乘方等运算法则的基础上进行的，本节课主要学习了积的乘方的运算法则

和基础运用，它既是对前面所学知识的巩固、深化和发展，又是为后面学习整式的

综合运算奠定了基础，因此本节课具有承前启后的作用。

学习者分析学生已经在七年级上册中学习了有理数的乘方运算，理解了乘方运算的意义。再通

过前两节课同底数蓦的乘法和蓦的乘方的探究学习，已经掌握了类比归纳的方法，

感受到知识之间的联系。在相关知识的学习过程中，学生经历了“探索■发现一猜

想一证明”的过程，并初步体会了获得猜想后还应予以证明的意义，并且学生具有

了一定的推理证明的能力。同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习

的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。

教学目标1.经历积的乘方的性质的探索过程，在推理得出积的乘方的运算性质的过程中，进

J步体会幕的意义；

2.理解积的乘方的运算性质，会利用积的乘方的运算性质解决简单问题；

3.体会探究数学法则的乐趣，增加学习数学的信心与兴趣；

4.在探究积的乘方的运算性质的过程中，培养学生用数学的思维发展推理能力和有

条理的表达能力。

教学重点理解积的乘方的运算法则。

教学难点积的乘方运算法则的综合运用.

学习活动设计

:教师活动学生活动]

环节一：新知导入

，教师活动1：j学生活动L!

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.同底数幕的乘法法则：，学生回忆，并积极回答•:

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:am•an=am+n(m,n都是正整数).:!

:同底数幕相乘，底数不变，指数相加。: