部编版一年级上册小蜗牛公开课教案设计与实施.docxVIP

部编版一年级上册小蜗牛公开课教案设计与实施

目录

一、教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

三、教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课程导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

展示小蜗牛的图片，激发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

提问学生对蜗牛的了解，引入主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

知识讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

详细讲解小蜗牛的生长周期和环境适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

通过视频展示不同环境下小蜗牛的生存状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

引导学生观察并描述小蜗牛的外形特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

讨论小蜗牛在不同环境中的适应性表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

分组探讨小蜗牛的生活习性和生长环境的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

分享各组的观点和发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实验操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

指导学生进行小蜗牛成长实验，记录观察结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

分析实验数据，讨论小蜗牛生长的条件和影响因素．．．．．．．．．．．．．．17

课堂总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

总结小蜗牛的生长特点和环境适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

强调观察和实验在自然科学学习中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

一、教学目标与内容

学生将能够认识并正确书写本课出现的所有生字，了解一些基本的拼音规则和词语搭配。

通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。在阅读课文的过程中，引导学生学会观察内容画中的细节，并用简单的语言描述它们。

激发学生对自然界的热爱之情，培养学生爱护动物的好习惯。同时让学生明白保护环境的重要性，增强环保意识。

重点：认识并能正确书写本课的生字。

难点：理解课文内容，体会小蜗牛的形象特点以及它所表达的情感。

教师准备多媒体课件、生字卡片等；学生准备好铅笔、橡皮擦、练习纸及课本。

导入新课

教师出示小蜗牛的内容片，提问：“同学们，你们见过小蜗牛吗？它有什么特别的地方？”

引导学生思考并回答问题，激发兴趣。

新课教授

逐句讲解课文内容，注意强调生字的读音和书写规则。

鼓励学生尝试朗读课文，教师给予指导。

巩固练习

组织学生进行拼读比赛，看谁拼得又快又准。

让学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。

拓展延伸

播放关于小蜗牛的故事视频，鼓励学生讲述自己听到的故事。

开展“我是小画家”的活动，让学生画出自己喜欢的小蜗牛，并展示给全班同学欣赏。

课堂总结

回顾本节课的重点内容，表扬表现好的学生。

提醒学生回家后继续观察其他小动物，记录下来分享给大家。

作业布置

完成老师布置的家庭作业，复习今天学的知识点。

自己动手制作一本小动物故事书，分享给家长看。

板书设计

生字表（包括生字的拼音、汉字和组词）

小蜗牛的基本信息及特征

二、教学重点与难点

教学重点：

本节课的教学重点是让学生掌握小蜗牛的基本形态和特点，了解蜗牛的生活习性和环境适应性。为此，我们将通过多媒体教学资源展示小蜗牛的内容片、视频等资料，引导学生观察、发现、描述小蜗牛的特点，并通过简单的语言表述出来。同时我们还将引导学生了解蜗牛的生活环境和习性，让学生认识到保护自然环境的重要性。

教学难点：

教学难点在于如何